《探究-平面镜成像的特点》的教学计划设计

时间:2021-08-31

《探究-平面镜成像的特点》的教学计划设计

  学习目标:

  1能通过实验探究出平面镜成像的特点。

  2能通过平面镜的成像的特点解决日常中的生活问题。

  3体验用替代的方法确定像的位置的研究方法。

  4在探究的过程中感受物理的对称美,并体验到战胜困难,解决物理问题时的喜悦。

  重点、难点

  1、重点:探究平面镜成像特点的实验。

  2、难点:理解平面镜所成像是虚象。

  学习过程

  一、回顾知识:

  1、光的反射定律的内容:

  2、如图试作出两条如射光线的反射光线 二、探究新知

  (一)任务一:平面镜成像的特点。

  1 、思考以下问题:

  平面镜是我们非常熟悉的镜子,它在我们的日常生活中有着非常重要的作用。那么平面镜成像有什么特点呢?(同学猜想、讨论)

  2、制定计划与设计实验:

  试讨论以下问题并根据问题制定计划与设计实验:

  ①要确定物体在平面镜中的像,应选用哪个物体来作镜面?平面镜还是平板玻璃?

  ②用平板玻璃作平面镜时,选择什麽物体来成像效果最好、最清楚?

  ③如何确定像的位置、如何比较物象大小关系、如何确定物象位置关系?

  ④如何知道平面镜成的是实像还是虚像?

  3、进行实验与收集证据:

  同学们找桌子上的器材试试看,行不行。

  请从给出的实验器材中选用你所需要的器材根据:

  同样大小(长短、粗细)的蜡烛两只,小蜡烛一只、大蜡烛一只,平面镜一面,平板玻璃一 块, 支架一幅,方格纸一张,同样大小的三角板(30度,60度)一对、刻度尺一把。

  4、合作交流:学生根据实验情况进行分析与论证:

  实验结束,必须进行分析与论证才能确定自己的探究结果是否正确。可请学生讲解探究结论中有哪些内容与猜想相符,有哪些不符。

  结论:平面镜成像特点:

  1)平面镜所成像的大小和物体的大小__________.

  2)像到平面镜的距离与到平面镜的距离关系是__________.

  3)像的左右与物的左右关系是__________.

  4)像的上下与物的上下关系是__________.

  5)当物体远离或靠近平面镜移动时物体的像的移动情况是____________________.

  像的大小、形状的变化情况是________________________________________.

  5、自主练习:

  ① 小芳身高是1.6m,站在竖直放置的穿衣镜前1m处,则她的像高是多少?像到镜面的距离是多少?人与像相距多远?若人以1m/s的速度远离平面镜,人怎样运动?

  ②池中的水深2m,月亮到地球的距离是3105m,则月亮在水池中的像到水面的距离是多少?

  ③物体在平面镜中的像的大小决定于()

  A物体到镜面的距离 B物体的大小

  C平面镜的大小 D观察者的位置

  ④关于平面镜成像下列说法正确的.是

  A比物体小的平面镜,不能形成物体完整的像。

  B只有在平面镜的正前方的物体,才能在平面镜中成像。

  C在平面后方的物体,不能在平面镜中成像

  D在平面镜的后面的物体会遮挡平面镜中的虚象。

  ⑤根据平面镜成像的特点作出物体AB的像:

  任务二:平面镜的成像原理:

  思考:人眼为什么能从平面镜中看到镜前的像呢?

  合作交流:①这两条反射光线沿传播方向能否相交?如果人的眼睛正处于这两条线的路径上,会觉得这两条光线是从那里发出的?平面镜成的是什么像?

  ②平面镜的成像原理是:

  5、自主练习:(1)光源S射出一条光线,经平面镜反射过A点,在图中画出光线的光路图 (2)东东同学站在平面镜前3米处,他看到镜中自己的像是由于光的 现象形成的,他的像到镜面的距离为 米,现将一块和镜面一般大小的木板放在镜子后面1米处,这时他 (仍能不能)看到自己在镜中的像。

  任务三: 平面镜的应用

  1、试举出日常生活中平面镜中的其他的应用。

  2、试作出潜望镜的光线图

  四、课堂小结:

  1、平面镜成像的特点:

  2、科学探究的过程包括的要素:

  五、布置作业

  预习下一节 ----光的折射