小学三年级上册语文期末复习计划

时间:2021-08-31

苏教版小学三年级上册语文期末复习计划

  一、学生学习情况分析:

  从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁,学习态度不太端正,随波逐流,良好的学习习惯还没有养成,学习中没有自觉性,需要督促。

  但在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。

  二、复习内容:

  364个生字(232个会写,132个会认);教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要内容,抓住主要事件初步的'谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)、请假条和留言条。

  三、复习目标:

  根据语文课程标准对三年级的要求,本学期复习目标为:

  1、具体要求见教学用书。

  (1)识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。

  (2)口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和简单的事,能转述内容,能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题,做到语句完整,意思连贯。 愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  (3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读。学习默读课文,对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  (4)习作。留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“,。?!”,初步学习冒号、双引号。

  2、复习阶段目标:

  巩固强化、查漏补缺,提高班级整体水平。

  四、复习重点:

  1.要求会写的232个生字,课后“读读抄抄”中的常用词语。(练习中要求积累的成语,若要考核,可选择学生常见的或常用的。)

  2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等,若要考核,可选择常见的或常用的。)

  3.理解词句的能力。(要放在语言环境中。如:修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)

  4.遣词造句的能力,连句成段的能力。(常用句式;前后意思连贯的段落)

  5.标点:逗号、句号、感叹号、问号。

  6.段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断)

  7.片段的习作或单幅图的写话。

  8.请假条、留言条。

  五、复习难点:

  课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

  六、复习措施:

  1.制定好切实有效的复习计划,确定详细的复习内容,同时研究以往期末试卷,从形式与内容上相一致。

  2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好,争取在基础知识上不失分,不丢分。

  3.由点到面,突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到,要由点到面,从训练中提高阅读与写作的能力。

  4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练,中等生要培优,学困生要个别辅导。特别要关注学困生,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

  5、趣中复习,乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化,注重激励与表扬,激发学生的兴趣。

  6、精讲精练。训练题要精选、题型要广,注意统一讲解和学生自主练习相结合。

  7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

  七、奋斗目标:

  通过复习,使本班的语文成绩在上学期第二名的基础上能有所上升。

  八、复习方法:

  归类复习和综合练习相结合。

  九、复习时间:

  1月4日至1月

  十、复习内容安排:

  时间 内容 课时 知识点 重点 难点 方法 备注

  汉语拼音 2课时 (1)大小写字母;(2)按字母表排列;(3)看拼音写词语、写句子。

  看拼音写词语 按字母表排列 默写、练习

  生字 2课时 (1)多音字组词;(2)辨析形近字、同音字;(3)查字典;

  (4)改错别字。

  辨析形近字、同音字 多音字组词 练习

  反馈

  词语 4课时 (1)近反义词;(2)成语;(3)词语归类;(4)根据要求写词;(5)选词填空。

  成语;词语归类 选词填空、近反义词 练习讲解

  句子 4课时 (1)判断句子、加标点;(2)造句;(3)改换说法;(4)修改病句;(5)扩句、缩句。 修辞方法、句式变换、修改病句、扩、缩句 修改病句、缩句 讲练

  结合

  阅读 4课时 (1)背诵默写课文段落;(2)结合上下文和生活实际理解词语意思;(3)了解课文大意;理解课文的思想内容;(4)分

  析自然段,了解构段方式; 理解课文内容、分析自然段、默写课文段落 理解课文内容 讲练

  结合

  作文 2课时 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。 做到语句通顺、描述清楚、内容比较具体 审清题意、描述清楚 练习、阅读积累

  综合练 习 2课时 综合训练

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