看完虎妈书的读后感

时间:2021-08-31

看完虎妈书的读后感

  导语:看完"虎妈"书的读后感作者:小猪和小丫的妈妈写在前面:猪妈并不认同"虎妈"的做法,太极端了,严重影响孩子的心理健康,看完虎妈书的读后感。只是这本书给了猪妈不同的视角,猪妈从前一直听到的,都是"爱和自由"的说法,"虎妈"通过这本书,展示了中国式教育的做法、成果,猪妈还是第一次看到"中国式教育"的好处,没有哪种教育是完美的,各有各自的长处,如果取长补短,中西合璧,那不是我们当父母的一大收获吗?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。

  这几天,猪妈哪怕上着厕所,都捧着最热的育儿书《我在美国做妈妈》在看,网上关于"虎妈"的争论已经纷纷扬扬的,所以了解原注还是非常必要的。

  这本书带给猪妈的触动非常大,好长一段时间,猪妈都处于迷茫之中,"爱和自由"是教育的全部吗?"爱和自由"的度在哪里?如何的"爱和自由"才适合中国国情?看完这本书,猪妈找到了答案。

  猪妈在小猪三岁前是不懂如何对待孩子的,仅凭母性的本能和非常有限的经验,小猪养得不怎么好。直到小猪三岁,猪妈读了大量育儿书籍,接触到了新的育儿理念,包括爱和自由、蒙苔梭利和西方育儿办法,懵懂的猪妈才算有了自己的一套办法。

  小猪小丫是幸福的,因为指导猪妈的这些育儿理念,就是尊重孩子、理解孩子,给孩子充分的自由和爱,他们兄妹俩在这种气氛下,性格变得越来越好,各方面能力也不差,猪妈更是从中受益,别人带一个人孩子都累,猪妈带两个孩子却很轻松,他们非常通情达理,而且极其听话,虽然小猪读了一年级,学业却不需要猪妈操心。

  随着孩子长大,猪妈思考的方面多了起来,如果说6岁以前,养育孩子的目标是身体健康,心情愉悦,那么6岁以后,养育孩子的目标,就要加上长大成人能否有出息,能不能自食其力,能不能凭自己的本事过上优越的生活。很多妈妈这样说:"我不在乎孩子以后能否成功,我只要他快乐就行。"猪妈以前也是这样说的,可是,这样的说法实在不负责任,人是生活在世俗之中的,快乐能脱离物质条件吗?除非你把孩子教育成没心没肺,否则,当他生活在最底层,为温饱而挣扎的时候,他的快乐从何而来?另外,物质和快乐相背吗?如果孩子自己能创造优越的物质条件,又有一颗热爱生活、充满激情的心,那何愁不快乐呢?所以,说来说去,为孩子将来着想,父母还得对孩子不能过于放手,自由过了头,就是放任。

  和大多数中国家长一样,猪妈对西方的教育只懂皮毛,人家的"爱和自由"有土壤、有历史,而且系统,与约束和限制是相辅相承的,看到很多人说,其实西方孩子所遵守的规矩,绝对不比中国孩子少,而且西方中产阶级以上家庭都把孩子送进私立学校,进行所谓"精英"教育,他们付出的苦,与中国孩子没什么区别,成功对任何人来说,都要付出艰苦卓绝的努力。如果我们只凭一知半解,真的给孩子绝对自由,那恐怕会贻害孩子终生。所以,作为中国妈妈,猪妈特别想找到适合小猪小丫的教育方法,我们中国几千年传下来的教育方法,并不是真的一无是处,不管在哪里,不管在什么时候,我们中国人的根不会变,即使嘴上说的是一套,在哪个中国父母心中,都希望"养儿防老,老有所依",晚年享受天伦之乐,西方教育出来的孩子,与此是大不同的。

  与"爱和自由"相反,中国人的教育强调的是严管,所谓"玉不琢不成器",前者相信孩子有自我发展的能力,后者则认为孩子必须有父母的引导,才能有更好的发展。

  猪妈说不清哪个是真理,不过据猪妈对小猪小丫的观察,如果把"爱和自由"贯彻得很好,孩子会成长为身心健康的人,成才的可能靠天,如果想提高机率,中国人的教育办法更有效,父母的参与管教能让天资普通的孩子脱颖而出。

  这个道理很简单,人都有惰性,"好逸恶劳"、"知难而退"是人的本能,如果我们把选择的权利交给孩子,那么绝大多数孩子都会选择"NO",拿小猪来说,他不愿面对任何一点点困难,即使麻烦一些,累一点的,都会退避三舍,像报兴趣班,从艺术到体育,不管猪妈如何煽动,他一概摇头。有些孩子虽然主动要求报班,但遇到困难,比如钢琴课,通常会在第一时间提出放弃。硬着头皮咬着牙,自愿啃硬骨头的孩子,世上应该少见吧。

  即使再有天赋的.人,成功都需要艰苦卓绝的努力,更何况咱们这些普通孩子,人是有潜力的,往往可以比现在做得更好,人的成长往往就在咬牙坚持一下,上面说过,孩子不懂这个道理,本能选择逃避,这个时候,如果我们家长把选择权交给孩子,那么孩子一辈子只能做简单的事情,如果我们家长这个时候给孩子适当压力,逼着他坚持,成功的喜悦会完全消除他之前的痛苦,更可以培养他的自信,自信不是平常生活中得来的,他一定是战胜了自己,取得了别人没有的成功,才会拥有自信。比如小丫,以前每次猪妈让她报轮滑班,她都坚决抵制,年前她自己在家无师自通地学会轮滑以后,主动要求报幼儿园的轮滑课还有滑冰课,昨天第一次轮滑课上,她一扫平常的低调,与同学淡笑风声,全场荡漾着她的欢声笑语。试想,如果第一堂课上,她跌跌撞撞地,连站都站不稳,她谈何自信,没准像小猪想当年一样,哭着要离开吧。

  作为成年人,我们知道哪些是对的,哪些是要付出努力的,而孩子并不知道的,那么,我们就要在适当的时候,采取强制的办法让孩子做"对"的事情。别看这么简单,其实猪妈长久以来都不会强制孩子,"爱和自由"看多了,总是怕,怕给孩子压力,怕让孩子失去兴趣,怕打击自信,怕孩子没有了自己的想法…凡事都愿意商量,征求孩子的意见,一般以皆大欢喜为最佳结果,孩子可以理直气壮地说"NO",猪妈自己却不敢轻易说"NO",做父母的不想有权威,只想一团和气,稍微遇到孩子的一点点抵抗,父母首先想退缩。

  这绝对不是夸张,举个简单例子,小猪拿着做好的卡片给猪妈看,其实他可以画得更好一些,写的字可以更漂亮一些,但猪妈怕打击他的积极性,必定以"非常好,太漂亮了,我好喜欢"对应,对于父母的低要求,孩子怎么可能懂得精益求精,所以每件事,孩子都做得马马虎虎。学业的事猪妈还是特别在意的,如果小猪某个字写得不认真,猪妈会要求他重写,他通常会认真重写,万一他仍是马虎,猪妈就没有勇气再一次要求重写,因为这势必会引起小猪的反抗。"针锋相对"是猪妈特别忌讳的,总觉得这与"爱和自由"相背,会伤害孩子。猪妈在《我在美国做妈妈》这本书里,看到"虎妈"从不惧孩子的反抗,反而越挫越勇,一定要孩子按照妈妈说的做。猪妈不认为"虎妈"的做好对,可是,在有些问题上,当父母的,确实要有这样的勇气,我们不需要讨好孩子,我们要做的,是当孩子长大成人后,回想父母的所做所为,发自内心的感激,像猪妈对自己的父亲,虽然当年挨打挨骂时很恨,但走入社会,才发现感激一生的人,就是父亲。

  父母与儿女的关系是奇怪的,像西方人那样尊重孩子,把孩子当朋友,孩子却在成年后远离父母,我们中国人对孩子严格管教,孩子却在成年后对父母极为尊重,在物质和精神上给予回报。(新一代的孩子有所不同,是不是与父母不严教有关呢?)

  尽信书不如无书,照搬西方的育儿理念,而且是皮毛的理念,这不是明智的做法,我们还是要结合实际,开创出一条适合自己的育儿方法。

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