走进学生内心世界论文

时间:2021-08-31

走进学生内心世界论文

  品读郭老师《扬起希望的风帆》这个案例,我认为郭老师之所以成功的因素是因为她知道“思维决定人生”。她深知每个学生都渴求自己能成为被老师关注的对象;她相信每一个孩子都是可塑之才,在通往成功路上每个人的机遇是相等的;她更知道做为班主任要用博大而温暖的心去践行,去诠释;她更明白抱怨不如改变。

  如今的家长也有家长的难处,和孩子真正说心里话的人越来越少。初二,孩子都进入了青春期,做为父母、老师此时非常想要了解每个学生内心的真实想法,想知道他们每天心里在想着什么,对学生有时那神秘兮兮的语言、体态、动作或多或少反应了孩子的.一些思想,这需要我们做老师的将如何去做;如何去引导学生;如何去发现学生身上的闪光之处。

  走进孩子内心世界,针对这个时期学生的年龄和心理特点,结合班级现有状况,可以说郭老师的就职演说构思奇特,引人深思,富有启发作用,看:“同学们,我这个暑假很难过,因为知道要来带我们这个班,我曾多次强烈要求换别的班,但没有成功……”学生听后都会为之一振:原来郭老师是在这样情况下接的我们班,我们大家是不是该努力了?当学生正沉思时,郭老师竟然用一个词“然而”(“然而,我今天才发现同学们个个都朝气蓬勃、充满活力,别人说我们班是差班,我,你们的班主任第一个不同意。同学们,你们同意我们是差班吗?”)将话题一转,她这儿真情感人的一席话语极大激发了学生求知上进的心理。这时学生会认为:我们不比别人差什么,只要我们努力了,相信就一定会有成功。几句言语虽然不多但饱含了郭老师对他们浓浓的期盼,他们还有什么理由不去发奋向上呢。

  制定的“一二三四五”便于学生接受,使学生能及时发现自身存在的不足。对违规的学生采取了为班级做好事的方式,这样既培养了学生爱集体的观念,又不至于使学生自尊心受到伤害,实属一举两得。

  小草弱不禁风,虽说昙花一现,但它也要给这个有声的世界带来美丽。作为班主任教师如果让学生在我们手里任意发展,那将是我们做教师的悲哀。我们做班主任的要了解和关心学生,要帮助学生克服人生道路中的沟沟坎坎;帮助他们战胜各种困难。人都是有善根的,国有国爱,家有家爱,学生之间也需要关爱,做为班主任如果自己尽力了,负责了,就是充实的、快乐的,对得起这些可爱的孩子们,将无愧于这个神圣的职责。老师和学生之间是用感情搭建起来的场所,爱是最大的力量,让我们一同走进孩子内心世界,让他们在自己的精心呵护下生根、发芽、开花、结果!

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