画室助教社会实践报告

时间:2021-08-31

画室助教社会实践报告

  有时候时间快的让我们自己都难以接受,转眼间大三生活结束了。高中的生活,仿佛昨天还过着。毕业前需要实习一段时间,就去了一家画室,这也是自己的爱好——绘画。 期末考试刚刚结束,同学们一个个陆续的走了,宿舍显得很冷清,每个人都在忙着实习、找工作或者准备专升本,而我则要在画室中度过自己实习的这段时间。

  画室还是老地方,老样子,只是装修了一遍,显得精神了一点。画室很大,可以容纳两三百人,记得去年暑假的时候是两百多人,晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。早上六点起床,五十分钟的速写,然后是早饭,八点钟开始是色彩静物。晚上是素面,人头像或是石膏头像。跟学弟学妹们一起,感觉自己又回到了高中时代。还有,大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的,也许身在某种环境就不由自己了。学生们也像当年我们一样,很能拼的,有的的午休不睡在画室加班,虽然也有些很调皮,但处在调皮的年龄,太老实又让人感觉木讷。学生很多,足有一百三四,整个二楼的房间用了一多半,老师也不少,每个人辅导不到20个学生。刚去的时候,跟同事两个人代的是一个画室,三四十个人。大多是刚起步,代起来有点难。色彩进步是比较快的,有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒,每年都有这样的例子,素描就不一样了,要有很强的底子,而且进步也是很不明显的,对同一幅画,两个月前跟两个月后的评价就不一样了,之前感觉很好,几个月后也许就感觉很一般。整体上看,每年的学生进步都是很快的,第一,他们能拼,第二,他们可以静下心去画,第三,他们爱问,不管是大小问题,只要是不懂的就不会憋在心里。这里俨然就是一个学校,有明确的规章制度,作息时间,还有奖惩制度,每个星期都有一次考试,星期五晚上是素面,周六上午是色彩,同学们都很重视,这是衡量自己水平的尺度,全省十几万考生,这里仅仅是很小很小的一部分,要想在哪么多考生里面脱颖而出,不努力是不可以的。

  一个星期左右,生活似乎是很规律了,感觉不到大学的那种无聊,反而是很充实,很快乐,虽然很忙碌很疲惫。有时候起得早,趁着太阳还没有哪么高,球台空闲,还能打会 乒乓球,这就是这里学生唯一的娱乐活动了。吃过早饭,便准备着摆当天要画的静物,色调,灰度,空间都是很讲究的,每次摆好静物,都有一种画画的冲动,这种感觉已经好长时间没有了,对画画似乎也有点陌生,突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活,却不知道哪种生活才是自己真正想要的,还好,高中时代还有一个明确的目标和梦想,就是大学。而我们在大学的人们,却似乎没有了目标,连理想也渺茫,被就业的压力压得喘不过气。所幸我还不是那种很悲观的人,没有被还没来到的困难压倒和束缚。 晚上的素描课是我一直钟爱的,也觉得晚上的时间很短暂,有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要比自己画画难的多,他们大多刚刚接触,画成什么样的都有,人不像人鬼不像鬼的,改起来也比较头疼,全给擦掉重画吧,学生还不乐意,在他们的基础上改吧,又很费劲,虽然代了接近三年的课,这一届底子是最差的,复习生也少,很让老师伤脑子。大学闲着的时间那么多,也不觉的是好事,在这,课间的时候到办公室小坐一会,都感觉很享受,仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起,喝点水就准备上楼了,面对的是那么一群可爱的学生......

  在实习的过程中画室组织了一次写生,去石板岩写生。在石板岩写生的日子——是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。

  我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就

  开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你

  们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。下午到达石板岩,稍作休整 ,第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽,不仅适合写生,也是避暑的好地方。林州

  市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景,它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。

  石板岩是个非常贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来,再根据自己的需要凿成形,就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天,形成自己独有的地方特色,形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解,先构图,注意疏密关系,画多了自然就好了。

  晚上,我们进行讨论和总结,老师点评。由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里,我们看到了很多名家作品,知道速写非常严谨,线的虚实、画面 的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境,真是无法用确切的、精美的词句去描写,太美了。校外写生,让 我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

  写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方 面,对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自 然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情,像老师说的'那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算 是一张作业,而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明,但要想自己的东西不被轻视,首先自己是要用心去作的,不自己看 轻自己,不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力,培养表现色彩的能力和对 技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和,体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所 以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲学。

  当然,写生完后,我对写生作为教育社会实践,其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学,学生是主体,老师是核心,在许老师和其他两位老师帮助启发学生在 生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性,多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地,尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地 区的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服极大困难,团结合作。

  每当拿起画笔,面对空白的画纸,就感觉自己要创造一个世界,一个清净的世界,在那里,忘掉了身边的烦心事,也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。时间的确过的太快,重复的日子我没有感觉无聊,却很珍惜,因为过去的生活我们很少有机会再去体会,开学在即,对这里还真有点不舍,但是还要离开,回到自己的环境中去。

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