小学数学第十一册的教学计划

时间:2021-08-31

小学数学第十一册的教学计划范文

  一、教学内容分析

  本册教材的内容有:百分数,分数乘法,分数除法,分数、小数四则混合运算和应用题,圆的周长和面积。

  教材先介绍了百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化,然后着重讲了“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题,联系实际,介绍常用的成活率、合格率、出勤率等的含义和计算方法。

  分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义,而分数乘法的意义是教学的重点,也是学习分数乘法应用题的基础。一个数乘以分数的计算法则,可联系分数的意义与分数乘法的意义,配合图形进行推导。在此基础上,教材还安排了分数(百分数)乘法应用题(“求一个数的几分之几是多少”的应用题)。这种应用题是分数应用题教学的重点,分数除法应用题也是根据这种应用题的数量关系推导出来的。由于“求一个数的百分之几是多少”与“求一个书的几分之几是多少”的应用题的思考方法、解题步骤基本相同,所以这两种应用题在教材中混合编排。

  分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的基础上教学的。教材先讲解分数除法的意义,在讲解分数除法的计算法则时,突出了一个数除以分数这一重点。还安排了分数(百分数)除法应用题。这类应用题是以后学习稍复杂的分数(百分数)除法应用题的基础。根据学生已经掌握的方程知识,介绍了这种应用题的方程解法和算术解法,以拓宽学生的解题思路。

  分数、小数四则混合运算和应用题着重联系分数小数四则混合运算的方法,提高学生的计算能力。其次还将了稍复杂的'分数、百分数乘法、除法应用题。

  圆的周长和面积中主要学习圆的特征,以及圆的周长和面积的计算方法。同时选学“扇形的认识”。

  二、教学目标

  1、理解百分数的意义,能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化,能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。

  2、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则,能比较熟练地计算分数乘除法。

  3、能正确地进行分数、小数四则混合运算。

  4、能正确解答分数、百分数应用题,提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。

  5、掌握圆和扇形的特征,会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积。

  6、结合教材内容,对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育,培养认真负责、仔细的良好计算习惯。

  三、教学重点

  1、第一单元重点是百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

  2、重点是一个数乘以分数的意义,掌握分数“百分数”乘法应用题。

  3、重点是一个数除以分数和分数“百分数”除法应用题。四则混合运算和应用题。

  4、重点是求圆的周长和面积。

  四、教学难点

  1、难点是“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题。

  2、难点是一个数乘以分数的意义的理解。

  3、难点是理解分数除法的意义和数量关系。

  4、难点是分数四则混合运算,难点是从实际到抽象,理解相关知识。

  五、班级情况分析以及相应措施

  本班共有42名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。但是成绩出众者不多,高分比较少,即使是达到优秀率的同学成绩也偏低,可见学生普遍比较粗心,马虎,而且个别学生学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。今后打算如下:

  首先,还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

  其次,这学期分数的计算占了极大一块内容,所以培养他们的计算能力是关键,可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细,在正确的基础上提高计算速度。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。

  然后,分数应用题是本学期的重点,在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。

  最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

  六、教材编排特点

  1、改变百分数的编排顺序,加强百分数与分数的联系。

  2、扩展分数应用题的范围,把方程解法与算术解法结合起来。

  3、突出重点,适当降低分数四则混合运算的要求。

  4、加强操作、直观,认识圆的特征发展学生的空间观念。,

  七、教学进度

  (见附表)

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