分班后的感想周记

时间:2021-08-31

  导语:周记是用文字 记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的 景色等,如同日记。下面是小编为你带来的分班后的感想周记,欢迎阅读。

  篇一:分班后的感想周记

  这几年随着经济的发展,人才的需求,人们开始重视起素质教育。由于我们这届学生的成绩不怎么样,教师们“一意孤行”的想到了一个“两全其美”的“好”办法,那就是——分快慢班。说起来这个“好”办法确实不怎么样。不信?!你瞧……

  那是九年三班,同学们一个个死气沉沉的学着,他们的内心有着艰巨的任务,在他们的心中“比着学”的思想悄悄萌动:上课的时候除了老师提问之外不再多说一句;下课除了上厕所之外就是学。唉!说起来真是没劲透了。一向好动的我现在身体最大的幅度莫过于一个笑,真的,再也不能与同学追逐打闹了,因为他们都是老实人,说实话,这个班我真的不想待了。

  光是这方面没劲也就算了,毕竟也能提高学习成绩嘛!不过与好朋友分开这一点我真的无法忍受。以前的同桌和我俩简直是形影不离,现在没在一个班也不能在一块玩了,只好吃饭在一块儿过过瘾,我现在真的想大哭一场。内心乌云密布,这种心情也在影响着我的学习。我现在觉得自己越学越糟,越糟越不想学,不仅是我自己,我身边的好多同学都有同样的感受。我们现在根本就没有一个良好的心态。

  由此可见,一个人的心态是多么的重要。我真的.希望老师能取消这个“好”建议,那两个班的同学我想心情更是糟吧。他们一定会认为老师瞧不起他们。

  不管我们这些“地位低”的学生这么想,“高高在上”的老师也不会听我们的意见。现在我只有不停地告诫自己:“你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能样样胜利,但你可以事事尽心;你不能左右决定,但你可以改变心态。”凡是都具有两面性,多往好的方面想,尽自己最大的努力做到“不以物喜,不以己悲”就足够了。“改变自己”在我脑海中荡漾着……心情犹如玻璃般透明而简单。

  篇二:分班后的感想周记

  开学初的考试,是决定我分到好班还是差班的关键。可我的成绩很差,自然分到了差班。当老师宣布我分在普通班的那一刻,我想了好多。

  整个暑假,我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。没有认真复习,落在差班是理所应当的,这也许是对我贪玩的惩罚吧。愚人总是在事情发生之后才后悔,而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的,这便是智者。从分到差班的那一刻,我便决定要做一个智者。

  分班之后,令我沮丧的是,我的班主任是高老师。高老师很好,最讲人道主义,可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点——奴性。在“我们”这样的一群学生组成的集体里,很郁闷。

  上两天的课后,同学们的本性开始复苏。上课时,老师问了一个问题,全班同学好像被点了穴一样,在那里一动不动。有时,我明明知道答案,却被这种压抑的气氛拖住了屁股,不想站起来。在这样的一个没有激情的班里上课,常常上到一半就开始发困。看得出来,老师也很郁闷,感觉非常的压抑。可是,一到自习课,每个人都变得非常兴奋,好像和同学八百年没有见面一样,聊个没完没了。刚刚想起一道题的思路,便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断,班干部大喊一声,也是只能维持半分钟的肃静,在这样的气氛下,我的头在膨胀,闹心、闹心……

  但是,虽然这样的集体不是很好,可事在人为。如果想好好学习,环境的好坏只是一方面,关键还需要看本人的意志力。文豪列夫。托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。为什么我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢?分在差班,我很有压力,但是我会把压力转变为动力。前进,九年级了,是时候为自己的信念拼一次了。长大,就应该丢掉童稚的心,学会奋斗,承担责任。

  凡事都是一把双刃剑,分班虽然让我感到压力,让我头疼,但是也让我感悟颇深,明白努力的时候到了。

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