《教师笑着教书》读后感850字

时间:2021-08-31

《教师笑着教书》读后感850字

  读了中国教育原规则研究第一人———钟发全写的一本书《教师笑着教书》收获特别的多:本书围绕笑着教书,整体阐述了成就教师幸福人生的五大基点:笑着教书的认同、笑着教书的五度、笑着教书离不开的健康、笑着教书需要培育的心根和笑着教书抵达的峰顶,字字力求探寻到培育优秀教师之根本,以铸造天下教师的幸福及和谐人生。全书在现象纪实中力求悄悄地帮我们找到影响成功的绊脚石,在经典故事中让我们借鉴、感悟成功的大智慧,在相应的反思中为我们拨开浓雾见青天,在建议中为我们指明迅速走上健康大道的方向,从而跨入职业幸福的行列。

  譬如书中指出:教师与教师间的差距之一是:五度|(即进度、态度、温度、广度、深度)不同。为什么优秀女教师多于25岁前便崭头露角?为什么男教师成功看三五?这其间有什么潜规则?这是因为25岁以前的女教师,把握好了人生的第一道进程;超越25岁以后的女教师,保持着健康平和的职业女性心态,理智地追求成功。这是因为男教师人生为一教育大事而来;找到自己的佩剑,立志用十年时间去磨砺。也因此,由于把握了成长的进度,优秀就这样诞生了。而提升自我的精力与体力,让自己在教育活动中成为强者打造了自己的士气;理智生成需要,克服焦躁心态与骄傲心态的'产生,让信心与态度统一在需要的大旗下又弹好了信心的前奏曲,卓越的态度就这样练成了。保持持续的理想追求,保持健康的心态,保持良好的投入,保护好教育生命的燃烧源让温度持久坚定,也锻造了优秀教师的教育温度。而打开的教学的大门、开放的教师人生,则使教师的广度不断拓展。教育研究是教师职业生命质量的筹码,教学管理成功就像给装粮食的口袋扎紧等潜规则,又指出了做人师的艺术和做经师的科学,为挖掘教师的深度提供了很好的建议。达成进度、态度、温度、广度以及深度等五度共振,从而实现跨越式发展,成长为优秀首席才会是必然。

  当然,光有五度这张名片,也不一定能够实现笑着教书,对教育职业的认同、拥有的健康或陋习有别、心根不同、站立的高度不同,也成了笑着教书和哭着教书的分水岭。有理由相信,当我们真正认同这些书中所提到的潜规则,并在教育实践中亮出这些名片,离笑着教书也就不再遥远!

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