影响电流热效应的因素实验设计研究论文

时间:2021-08-31

影响电流热效应的因素实验设计研究论文

  1.实验设计方案

  对3个猜想可分步进行实验验证,但所需的时间较长,为了节省时间,提高课堂效率,也可同时对3个猜想的实验进行验证。笔者介绍的是同时验证3个猜想的实验设计方案。

  (1)将电流通过导体产生热量的多少转化为气体、液体或固体温度的变化。方案1,在3只相同的瓶子内分别连接3段电阻丝,R甲=R丙<R乙。用橡皮塞封闭瓶内空气,闭合开关,用电阻丝加热瓶内的空气,通电一段时间后,同一时刻比较甲、乙两支温度计升高的温度,可得出电流产生的热量跟导体电阻的关系(甲、乙电阻丝串联,通过的电流相等)。比较甲、丙两支温度计升高的温度,可得出电流产生的热量跟导体中通过的电流大小的关系(甲、丙电阻丝并联,丙电阻丝中通过的电流较大)。通电不同时间,比较同一瓶内温度计升高的示数,可得出电流产生的热量跟通电时间的关系。另外,也可在3个相同的瓶子内倒入质量、温度相同的煤油,电阻丝产生的热量被煤油吸收,用温度计测量瓶内煤油的温度。待通电一段时间后,通过比较3只瓶子内煤油升高的.温度,可得出电流通过电阻丝产生的热量跟电流、电阻、时间的关系。方案2:3根电阻丝的阻值为R甲=R丙<R乙。当闭合开关后,观察比较电阻丝上的火柴燃烧的先后,可确定电流通过导体产生热量的多少跟电流、电阻和时间的关系。

  (2)将电流通过导体产生热量的多少转化为气体或液体体积的变化。方案3:把温度计换成玻璃管,在3支细玻璃管中装入一段有颜色的水柱,将瓶子内的空气封闭。当闭合开关后,在同一时刻通过比较3只瓶子上方细玻璃管内水柱上升的高度,可确定电流通过导体产生热量的多少跟电流、电阻的关系。通过比较不同时刻同一细玻璃管内水柱上升的高度,可得出电流产生的热量跟通电时间的关系。另外,也可在图3中3个相同的瓶子内倒入温度和体积相同的煤油,然后插入玻璃管,使3支玻璃管中的煤油面相平。在通电一段时间后,通过比较3支玻璃管内煤油液面的高低,也可得出电流通过电阻丝产生的热量跟电流、电阻、时间的关系。方案4:在图3中的细玻璃管上方套上相同的小气球,通过比较同一时刻3只气球体积的大小,可确定电流通过导体产生热量的多少跟电流、电阻的关系;通过比较不同时刻同一气球体积的大小,可得出电流产生的热量跟通电时间的关系。

  (3)将电流通过导体产生热量的多少转化为固体状态的变化。方案5:3根电阻丝的阻值为R甲=R丙<R乙。在3根电阻丝上分别用石蜡黏上根数相同的火柴杆。在闭合开关后,通过比较同一时刻掉下的火柴杆根数,可确定电流通过导体产生热量的多少跟电流、电阻的关系;通过比较不同时刻同一电阻丝上掉下的火柴杆根数,可得出电流产生的热量跟通电时间的关系。

  2.实验设计小结

  在上述方案中,方案1和方案3用电阻丝加热瓶内空气,所用时间较短,效果明显。方案2、方案4、方案5趣味性较强,学生的积极性较高,且便于观察比较,效果也较明显,但用时较长。方案2中需用到的电源电压要高一些,可采用两组蓄电池串联的方法。电阻丝可从废旧的电炉丝上截取,容器可用酒瓶或可乐瓶。笔者在做上述实验时,所选用的电阻丝电阻为:R甲=R丙=1Ω,R乙=2Ω,蓄电池的电压为6V.

  作者:陶峰 单位:山东省巨野县独山一中

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