流行文化在高中语文课堂教学的融入论文

时间:2021-08-31

流行文化在高中语文课堂教学的融入论文

  摘要:当今社会发展迅速,高中生不可避免会受到流行文化的影响。流行文化内容丰富,应根据教学实际将其应用到语文教学实践中,使其为教学活动增色添彩。

  关键词:流行文化;高中语文;课堂教学

  流行文化是一个比较宽泛的概念,涵盖内容较多,如物质文化、休闲文化、消费文化等。由于其满足了高中生心理层面的需求,使得其在高中生群体中得以广泛传播,高中生的生活与学习因此或多或少受到影响。而高中阶段正是语文学习的重要阶段,如何将流行文化融入高中语文教学是一个值得深思的重要问题。

  一、用流行文化激发学生的学习兴趣

  研究发现,高中生对流行文化兴趣浓厚,甚至一言一行中都有体现,因此,教师在高中语文教学中应注重引入流行文化,以此激发学生的兴趣。考虑到影视文化是流行文化的重要组成部分,因此,教师在高中语文教学中可特别注重影视文化的应用。例如,在讲解《鸿门宴》一文时,教师可在课堂上播放有关鸿门宴的精彩电影片段,使学生掌握鸿门宴上各个人物之间的关系及性格特点,以及这一事件的来龙去脉,从而增强学生对文言文的学习兴趣。又如,在讲解《林黛玉进贾府》一文时,可组织学生观看相关电视剧,掌握心理、动作、语言、肖像描写在塑造人物方面发挥的`作用。实践表明,将影视文化应用到高中语文课堂教学中,是流行文化在课堂教学中应用的典型,可进一步提高学生的课堂活跃程度及参与积极性,顺利实现课堂教学目标。

  二、用流行文化提高学生的写作水平

  写作是高中语文教学的重要内容,是学生学习的难点与重点。调查发现,大多数高中生都很熟悉流行文化,如将这些流行文化运用到写作中,即可为学生的写作增色添彩,特别是一些流行语在修辞方面有很多精妙之处,如在写作教学中鼓励学生加以借鉴应用,更可增强语言的表现力。因此,语文教师应注重了解学生所掌握的流行文化,鼓励其将流行文化素材应用到写作中。例如,在写作中应用《小苹果》“怎么爱你都不嫌多”这句歌词,可表达出自己的喜爱之情,同时可进一步加深读者印象。另外,在写作中还应使用一些人们熟知的广告语,如聚美优品的“我为自己代言”等。这些广告语人们较为熟悉,应用在写作中不仅能增强可读性,而且会凸显写作亮点,使文章显得更为活泼。因此,在高中语文课堂教学中,教师应引导学生多积累流行文化,并根据作文要求加以灵活运用,从而实现自身写作水平的提高。高中语文教学实践中,写作是学生综合素质的外在体现,教师应针对多数学生不爱写作,或写作水平提高不明显的现状,注重运用流行文化进行写作教学,鼓励学生适当运用流行文化。但是,教师也应适当加以干预,引导学生分清优劣,避免学生因曲解流行文化而滥用,这一点尤其应引起足够的重视。

  三、用流行文化加深对课文内容的理解

  高中语文教学中,课文内容是学生学习语文知识的基础,只有充分理解课文内容,把握作者的内心情感,才能更好地提高学生的语文综合素养。实践表明,理解课文内容的策略较多,将流行文化融入到具体的教学中可获得事半功倍的教学效果,因此,教师应注重将流行文化融入到具体的教学实践中,加深学生对课文内容的理解。例如,在讲解《边城》一文时,教师可事先收集好有关湘西山川风物的视频资料,从而使学生对湘西的风俗人情有个了解,更好地理解课文内容及故事发展脉络,深刻体会课文中淳朴自然的人物感情。同时,高中语文教材中的文言文涉及很多历史知识,为此,教师可组织学生观看《探索发现》《百家讲坛》等节目,帮助学生了解古代历史,以及历史事件发生的背景,从而更好地理解课文内容。如在讲解《师说》时,可组织学生观看百家讲坛《唐宋八大家之韩愈》,了解韩愈的生平及一生的遭遇,从而更好地理解《师说》一文的精髓。

  四、用流行文化构建良好的师生关系

  流行文化涉及的层面较广,尤其是在科学技术飞速发展的今天,流行文化已经融入到人们衣食住行的各个方面,如在沟通上,即时性通讯工具QQ、微信等拉近了人们之间的距离。因此,在高中语文课堂教学实践中,教师应充分认识到流行文化的这一优点,根据实际教学内容,将其与相关教学环节加以融合,构建良好的师生关系,从而为教学工作的顺利开展创造良好条件。例如,在讲解《劝学》一文时,为帮助学生掌握“强、假、闻”等文言实词的含义,教师可允许学生在建立的QQ群中进行讨论,作为群主的教师可进行适当的管理,确保讨论的内容按照教学目标进行。同时,部分不善于发言的学生也可通过QQ群发表自己的看法,从而从整体上提高学生的学习积极性。另外,教师还应注重把握流行文化的发展趋势,了解高中生感兴趣的文化,根据教学内容制定合理的教学计划,确保流行文化在高中语文教学中运用的合理性。在高中语文教学实践中,教师应认真分析流行文化与语文教学的契合点,选择学生兴趣浓厚、与学生生活密切相关的文化,将之融入到教学活动中。语文不仅是高中阶段重要的科目,而且是高考的重点科目,其与学生的生活也密切相关,因此,如何采取有效方法提高高中语文教学的质量与效率,应引起教师的足够重视。随着时代的发展,高中语文教学应顺应时代潮流,在注重传统文化传承的同时,更应根据高中语文教学内容及目标,及时接纳与应用流行文化,加强流行文化在课堂教学中的融入,增强语文课堂教学的趣味性,以为高中语文教学效率的提高奠定坚实基础。

  参考文献:

  [1]王超越.流行文化融入高中语文课堂教学的策略研究[J].现代语文(学术),2015(2).

  [2]陆如琴.流行文化与高中语文教学结合分析[J].课程教育研究,2012(29).

  [3]马燕.流行文化与高中语文教学[J].文学教育(上),2012(10).

  [4]陈*英.浅谈流行文化背景下的高中语文教学[J].语数外学习(高中),2014(7).

【流行文化在高中语文课堂教学的融入论文】相关文章:

1.区域文化在应用型大学教育的融入思考论文

2.高中语文有效课堂教学策略浅论论文

3.高中语文高效课堂教学分析论文

4.毕业论文高中语文课堂教学

5.关于高中语文实效性课堂教学论文

6.高中语文课堂教学论文题目

7.浅析高中语文课堂教学论文

8.高中语文在课改中的课堂教学研究论文