给新入职的高职院校青年教师的几点建议论文

时间:2021-08-31

  新入职的高职院校的青年教师大部分毕业于非师范院校,没有经过正规师范教育和教学基本功的训练,教育理论知识和实践相对缺乏,教学方法不当,造成教学效果不理想,学生认可度不高。教学是教育之本,本文就如何尽快实现角色转变,胜任教学任务对新入职的高职院校青年教师提几点建议。

  一、在第一节课就让学生接受你和你所任教的课程

  1.对自己有信心。在学生面前,要把自己定位为一名合格的高职院校教师,严格要求自己。不能让学生感觉到你只是走上讲台的比他们早毕业几年的学生,也就是说要尽快完成从“学生”角色到“教师”角色的转变。

  2.第一次课不要讲太多专业知识,尽量创造一个轻松的课堂气氛。第一次课要让学生了解这门课程,让学生知道从中能学到哪些知识,如果是实践性较强的课程,还可以谈些与课程有关的行业发展态势和就业前景,让学生对课程产生兴趣。同时,还要设法消除学生对课程的某些疑虑,甚至对课程的恐惧心理。当然这些就要求教师在备课过程中要非常用心,多渠道的获得相关信息,以彰显教师的知识广度,为拉近教师和学生的心理距离奠定良好的基础。

  二、注意自身专业知识和人格魅力的培养,建立和谐融洽的师生关系

  1.不断提高知识水平储备,做专业知识丰富的老师。俗话说:“要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。”作为教师,对知识的要求是第一位的。只有拥有了广博的知识,才能在教学上游刃有余,才能将普通知识后面所蕴涵的深刻道理深入浅出的为学生做出讲解,使学生真正学会,学通。

  高职院校的教师绝不能只涉猎所教课程的知识,因为好多专业课及专业基础课之间联系较多,因此为了教师思路的开阔,学生学习的容易,教师最好规划好自己的“课程体系建设”,因为工作的实际需要,一个老师可能没机会担任属于一个体系内的所有课程,但是作为教师,应利用业余时间来充实和提高自己,这样在讲课时就会思路开阔而清晰,学生听起来也不吃力,进而也会激发学生学习的兴趣。除此之外,还可以通过书刊、网络等多种途径来了解本专业及所教课程的发展史、经典理论、精彩实例,以及前沿领域的发展情况和一些与本专业相关的时事新闻,以便在课堂上激起学生的兴奋点。

  2.注意自身素质的提高,用自身的人格魅力影响学生。教师要时刻意识到教师培养的“商品”是“人”而不是普通物质产品,不仅要教他们学会“做事”还要学会“做人”,“师者,传道授业解惑也”,教师不能仅把知识传授给学生还要教他做人的道理。教师必须以身作则,率先垂范,从各方面做学生的榜样。由于高职院校的学生大都是高考分数不高的学生,总体来讲他们的学习自觉性不高,这就要求教师不能像普通高校那样,采取“放羊”式的管理方法,因为如果放高职院校学生的“羊”,他们是自己不会找草吃的。高职院校的教师应当对学生提出明确的严格要求,逐步引导学生学会学习的方法。,如果每个老师都认真负责,领导们再制定一些切实可行的制度,高职院校的学生也会逐步被转变的。

  3.建立良好的师生关系。

  (1)在尽可能短的时间内认识学生并能叫出学生的名字,使学生感觉到教师的关注。

  (2)站在学生的'角度替他们考虑,考虑他们在干什么、想什么、玩儿什么,这样才能拉近教师和学生的距离,才能和学生有共同语言,学生才会和教师谈他们的生活、学习和教师讲课过程中哪里存在缺陷需要进一步改进,把教师当作他们的良师益友。

  三、讲课要理论联系实际,并且要随时提问,启发学生思考

  高职院校的课程大都理论和实践性都较强,教师除了讲解基本的理论外,还要演示实践内容,让学生知道学有所用,进而掌握实践技能。另外,上课要适时提问,原因如下:

  (1)有些知识点,教师就不必讲解,因为学生完全可以在老师的正确引导下得出相应的结论,这样既激发了学生的思考,学生对相应知识点的掌握也会比较牢固。

  (2)可以检查学生有没有注意听课、对某个问题了解多少、理解有多深,避免学生上课走神,(3)使学生养成一个遇到问题要多问个“为什么”的习惯。

  四、教学手段的多样性

  教师的知识是通过讲课的方式传授给学生的,所以即使一名教师有再渊博的知识,但却不能将这些知识生动易懂的教授给学生,那他就不能算作一名合格的教师。因此,教师应当随时注意在讲课手法和方式上的创新及变化。在教学手段的丰富上可以采取下面几个方式:

  1.通过阅读图书积累。获得知识的最快捷途径就是读书。关于教学的方法,前人经过总结,已经形成了一套比较系统的理论,所以阅读相关的专业书籍是一个很好的掌握教学方式的方法。

  2.通过学习资深老师的教学经验。作为新入职的青年教师,在经验上的欠缺是必然的。可以通过听课、经验交流等方式,学习资深老师的经验和优点,并将这些优点变为自己的技巧,从而扬长避短,以最好的方式将知识传授给学生。

  3.通过自己切身体会,总结属于自己的经验教训。只学习还是不够的,因为有些经验必须自己亲身体会才能确实掌握并理解,所以在平时的教学工作中,新入职的高校青年教师要注意随时总结自己体会到的经验教训,并将之总结消化,变为自己的教学心得,这样一来,随着时间的推移,教学经验会越来越丰富,在以后的工作中自然会更上一层楼。

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