识字2语文教学计划方案

时间:2021-08-31

  教学内容

  识字2

  拟 2 课时

  累 计

  第46课时

  第 1 课时

  教学目标

  1、 学会本课9个生字,绿线内的4个只识不写,认识6种笔画。初步理解由生字组成的词语。

  2、 按顺序仔细观察图画,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

  3、 初步训练学生健康的生活常规。

  重点难点

  重点: 认识并会写本课9个生字,理解词语

  难点:能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

  教学简要过程及重、难点的突破

  一、指导看图:

  从整体上观察图画,运河用自身的生活经验去认识图画所描绘的事物,要让学生按顺序观察。在看图过程中,不要让学生过多地叙说图画内容,而是要展开想象,把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

  二、指导学生借助拼音读准字音。

  先让学生试读,重点指导读准带翘舌音的“上”、“钟”、“穿”、“床”、注意“鸟”的声母是n,不要读成l。“早”的声母是平舌音z,注意不要读成zh。

  三、指导诵读,初步培养语感

  1、 投影出示本课词语

  2、 请同学自由练读、指名读,在读的过程中指导学生正确、流利的朗读。

  3、 师范读,学生归老师的样子诵读,找语感。

  4、 指句读、齐读。

  5、 结全看图,想想词语是表示图中的哪一类事物,利用学生积累的经验,理解词义。

  实施修改意见

  帮助学生找到“鸟、早、操”,知道押韵。

  四、分析字形,识记生字。

  1、 卡片出示本课的生字,指导学生用数笔画的方法来识记较简单的`生字:

  太 小 鸟 下 牙 上 衣

  2、 用加字法来识记:阳、早

  3、 书空练习。

  指导写字:

  “阳”按从左到右的笔顺规则来写,左窄右宽,左边的“阝”要比右边的“日”写得略高一些。

  指导“鸟”的笔顺,其中第四笔是“竖折折钩”,要一笔写下来,并写得宽阔一些。最后一笔是“横”,要写得长一些。

  “衣“的第二笔是“横”,不要写得太长,第五笔“撇”不要越过第六笔“捺”。

  “牙”共四笔,指导笔顺。

  4、 4、指导学生按笔顺描红。

  培养学生观察字型的习惯。

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  结全看图,想想词语是表示图中的哪一类事物,利用学生积累的经验,理解词义。

  实施修改意见

  培养学生观察字型

  作实业践设活计动

  1、 练习正确、流利地朗读本课的词语。

  实施修改意见

  教学札记

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