品德与生活一年级下册教学计划

时间:2021-08-31

  篇一:人教版品德与生活一年级下册教学计划

  一、学生现状分析:

  到了一年级下学期,学生已经具有了一定的学习能力。整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。

  二、本册教材的知识系统和结构:

  本教材分为三个单元,每个单元有四个主题,共12课。具体内容如下:

  第一单元 我的家人与伙伴

  1、我的一家人

  2、家人的爱

  3、我为家人添欢乐

  4、我和小伙伴

  第二单元  走进大自然

  5、春天来了

  6、小苗快快长

  7、我们和太阳

  8、风儿吹呀吹

  第三单元  健康生活每一天

  9、我换牙了

  10、我有一双明亮的眼睛

  11、小心,别伤着

  12、夏天,我们注意什么

  三、教学目的

  1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

  2、能用自己特有的方式关爱父母长辈,表达对家人的感谢。

  3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。

  4、在自然中进一步了解环保的知识,养成环保的习惯。

  5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象,培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。

  6、初步了解换牙和牙齿保健的常识,学会自我保健的基本方法,逐步养成良好的卫生习惯。

  7、了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。

  8、知道基本的紧急求助和自救办法,表现初步的自我保护意识和能力。

  四、教学重、学难点:

  1、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。

  2、培养学生关心、爱护同学的品质,形成正确的行为习惯。

  3、养成环境保护的习惯,有环境保护的意识。

  五、教学中的主要措施:

  1.认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。 品德与生活涉及到生活中的知识与习惯,对于一年级的学生而言,养成习惯非常重要,所以,教师在上课之前必须充分备课。

  2.按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。

  3 .适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。

  如对于本册教材的第二单元《走进大自然》,教师在教学时就应适当的补充教材,丰富教学内容。例如在教学时,可以灌输环境保护的思想,尤其是到了春天,万物复苏,更应保护花草树木,让学生形成保护花草树木保护环境的意识,从小培养这种良好的习惯。

  4.采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。 五、课时划分

  我的家人与伙伴  十课时

  走进大自然十课时

  健康生活每一天  十一课时

  篇二:小学一年级品德与社会下册教学计划

  一、学情分析

  一年级共有学生93人,其中女生57人,男生36人。经过上一学期的努力,绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。通过学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对品德与生活探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。一年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的良好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大,迫切需要进一步认识了解社会。因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于学习这一门课程,能积极投入到品德与生活课程的课内外的学习活动中去

  二、教材分析:

  本册教学内容共分三个单元,放眼看世界、珍爱和平生活、只

  有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化,主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。

  (一)放眼看世界。1、世界有多大;2、多彩的`世界;3、与世界同行。

  (二)珍爱和平生活。1、战争的记忆;2、和平卫士; 3、放飞和平鸽。

  (三)只有一个地球。1、地球哺育了我们;2、地球的伤心事;

  3、为了地球的明天。

  2、教材的设计思路及特点

  A、教学内容视角的全球性

  本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界,通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面,展示在学生面前。启发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界,将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起,增进对世界的亲近感,愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野,为进入中学的学习奠定基础。

  B、以认识世界为主线,促使学生了解世界的地理、世界的发展史,把握人类社会进步的步伐。

  C、注重把握世界发展的热点问题,促进学生社会性发展

  本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来,在分析审视历史的同时,关注世界(人类)热点问题的分析,使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题,形成科学合理的分析解决问题的思路。

  D、以探究性学习为主,体现主题学习的综合性,实现学习方式的转变

  E、以学生的情感体验为基础,让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容注重学生的情感体验,学生在亲历亲为中经历了学习的过程,学生走进了历史、走进了事件,亲历了情感的波动,使学习内容与情感互动、与道德教育互动,情感的提升的效果真实有效,

  三、教学目标

  (一)、学会合作

  1、知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。

  2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作,明白合作的必要性及重要性。

  3、增强学生的合作意识。

  (二)、放眼看世界

  1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。

  2、了解一些人类的文明遗产

  3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。

  4、知道我国已加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。

  (三)、放飞和平鸽

  1、和平,我们共同的愿望

  ⑴知道世界各地的人们表达向往和平的方式,懂得和平的含义。

  ⑵了解为和平服务的组织,掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。

  ⑶激发学生热爱和平的思想情感。

  2、战争,人类的灾难

  ⑴了解战争给人类带来的不幸与灾难,进一步体会和平的美好。⑵使学生更加珍惜现在的和平环境,居安思危,增强优患意识。

  (四)、只有一个地球

  1、地球,生命的摇篮

  ⑴认识到地球是人类赖以生存的家园。

  ⑵通过活动,激发学生对地球妈妈深深的爱。

  2、大自然的诉说

  ⑴了解由于地球生态环境遭到严重破坏,温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭绝等问题挑战着人类,使学生感  受到保护环境已刻不容缓。

  ⑵让学生了解当前环境状况,并探究问题产生的原因,培养学生的环保意识。

  3、地球累了

  ⑴知道人中问题是当今世界的重要问题之一,了解人口膨胀给人类生活造成的影响。

  篇三:2014-2015人教版品德与生活一年级下册教学计划

  一、学生现状分析:

  一年级共有  人, 到了一年级下学期,学生已经具有了一定的学习能力。整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系统和结构:

  本教材分为三个单元,每个单元有四个主题,共12课。具体内容如下: 第一单元 我的家人与伙伴

  1、我的一家人 2、家人的爱 3、我为家人添欢乐 4、我和小伙伴 第二单元  走进大自然

  5、春天来了 6、小苗快快长 7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹

  第三单元  健康生活每一天

  9、我换牙了

  10、我有一双明亮的眼睛 11、小心,别伤着 12、夏天,我们注意什么 三、教学目的

  1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式关爱父母长辈,表达对家人的感谢。

  3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。 4、在自然中进一步了解环保的知识,养成环保的习惯。

  5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象,培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。

  6、初步了解换牙和牙齿保健的常识,学会自我保健的基本方法,逐步养成良好的卫生习惯。

  7、了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。

  8、知道基本的紧急求助和自救办法,表现初步的自我保护意识和能力。 四、教学重、学难点:

  1、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。

  2、培养学生关心、爱护同学的品质,形成正确的行为习惯。 3、养成环境保护的习惯,有环境保护的意识。 五、教学中的主要措施:

  1.认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。 品德与生活涉及到生活中的知识与习惯,对于一年级的学生而言,养成习惯非常重要,所以,教师在上课之前必须充分备课。

  2.按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。 3 .适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。

  如对于本册教材的第二单元《走进大自然》,教师在教学时就应适当的补充教材,丰富教学内容。例如在教学时,可以灌输环境保护的思想,尤其是到了春天,万物复苏,更应保护花草树木,让学生形成保护花草树木保护环境的意识,从小培养这种良好的习惯。

  4.采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。 六、课时划分

  我的家人与伙伴  8课时 走进大自然8课时 健康生活每一天  9课时 七、教学进度表 (见下页)

  2015年2月28日

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