党校教学计划内容

时间:2021-08-31

  教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。本文是小编精心编辑的社区党校教学计划,希望能帮助到你!

  社区党校教学计划篇一

  一、目的任务:

  家长学校是对家长传授家庭教育理论知识与方法、提高家长素质的业余学校。家长学校的任务是:宣传国家的教育方针、政策、法规,传授家庭教育知识,提高家长素质,沟通学校教育和家庭教育的联系,提高家教水平,促进少年儿童的全面和谐发展,推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。教学目的是:通过向家长讲授儿童教育学、心理学、生理学、营养学等有关家庭教育知识,宣传党和国家的教育方针和政策,介绍小学阶段对学生的'基本要求,从而提高家长的自身素质和科学性,促进家长主动配合学校把孩子培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  二、组织领导:

  社区书记、主任巢凤英任组长,社区副书记叶明芳任副组长,同时由辖区退休老教师和志愿者等担任组员,切实加强家长学校管理,努力提高教育教学质量。

  三、教学内容:

  1、中小学生的思想品德教育

  (1)学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《家长教育行为规范》等有关法律、法规,明确思想品德教育是家庭教育的重点,掌握在家庭中进行思想品德教育的途径和方法。

  (2)了解新的《中学生日常行为规范》的基本内容,知道学校对学生进行思想品德教育的内容,懂得如何配合学校搞好孩子的品德教育。

  (3)知道对孩子进行社会公德教育和行为规范训练,掌握培养孩子良好的生活习惯和家庭礼仪行为的方法,教育孩子热爱集体、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、遵守社会公德、热爱社会主义祖国。

  2、中学生的智育

  (1)知道为孩子创造良好的学习条件的重要性,明确加强对孩子进行学习指导的意义,掌握指导孩子学习的方法。

  (2)掌握培养孩子正确学习态度、良好学习习惯的方法,激发学习兴趣,减轻过重学业负担。

  (3)知道如何安排孩子的课余生活,指导孩子过好双休日、寒暑假。

  3、中学生的健康教育

  (1)了解中学生身心发展的一般规律和特点,了解中学生常见的心理卫生问题,掌握预防和解决这些问题的办法。

  (2)知道中学生睡眠、卫生、饮食和用眼等方法及生活习惯的要求和内容,掌握良好生活习惯养成训练的方法。

  (3)知道为孩子选择适宜的体育锻炼项目、时间和运动量,知道体育锻炼时应注意的事项。

  4、中学生的审美教育

  (1)知道中学生衣着打扮要整洁、美观、大方、有中学生特点,并帮助选择适宜的影视、书籍、音乐等。

  (2)了解中学生审美教育的内容,掌握家庭中审美教育的途径和方法。

  5、中学生劳动教育

  (1)懂得对中学生进行劳动教育的重要性,知道教育中学生养成勤俭节约、艰苦朴素、不比吃穿、不乱花零用钱的好品质。

  (2)知道安排中学生参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握培养良好的劳动习惯的途径和方法。

  社区党校教学计划篇二

  一、教学目的和要求

  以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论为指导,通过对马克思主义哲学经典著作的学习和研究,系统掌握国内外学术界马克思主义哲学经典著作的研究状况,深入了解马克思主义哲学经典著作研究成果,及时获取最新的研究信息,以推动学术研究的发展,进一步提高博士研究生的科研能力和学术水平。

  二、学习时间 2012年3-6月 

       三、教学方法

  讲授与研讨相结合,以所开讲题为中心,教师进行必要的讲授,学生围绕教师讲授的基本内容和提供的研讨题目,在事先认真准备的基础上进行研讨,做到教学相长、学学相长,加深对本学科经典著作的认识和理解。

  四、教学内容(见课表) 五、考核方法

  课程结束后,每个学员提供一篇与本课程有关的5000字左右的学术论文,题目自拟,要求所撰论文具有独到见解和较高学术水平,争取在有影响的刊物上发表。

  哲学教研部

  中央党校2011级博士研究生课表

  (2012年1月)

  中央党校2011级马克思主义哲学专业博士研究生 《马克思主义哲学前沿问题研究》教学计划

  (2012年 1月)

  一、教学目的和要求

  以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论指导,通过对马克思主义哲学前沿问题的学习和研究,系统掌握国内外学术界对本学科前沿问题的研究状况,深入了解本学科研究的重点、难点、热点、进展及成果,及时获取最新的研究信息,以推动学术研究的发展,进一步提高博士研究生的科研能力和学术水平。

  二、教学时间 2012年3-6月 三、教学方法

  讲授与研讨相结合,以所开讲题为中心,教师作必要讲授,学生围绕教师讲授的基本内容和提供的研讨题目,在事先认真准备的基础上进行研讨,做到教学相长、学学相长,加深对本学科前沿问题的认识和理解。

  四、教学内容(见课表) 五、考核方法

  课程结束后,每个学员提供一篇与本课程有关的5000字左右的学术论文,题目自拟,要求所撰论文具有独到见解,能够达到较高学术水平,争取在有影响的刊物上发表。

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