最新的学校教学工作计划

时间:2021-08-31

  一、指导思想:

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实市年度教育工作会议精神,以科学发展观统领全局,以办好让人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,深化教育改革,坚持依法治校,强化教育管理,提高教育质量,推动我校教育事业又好又快发展。

  二、工作思路:

  我校教育工作总的思路是:突出素质教育这一主题,贯穿改革创新,安全稳定两条主线,明确“巩固、发展、提高”三项任务;深化教学改革,实施队伍建设与教育均衡发展现代教育技术三项工程。

  三、主要工作:

  (一)加强和改进学校德育工作。

  坚持育人为本,德育为首,提升德育理念,创新德育思路,积极设计开展德育创新实践活动,深化孝心教育,开展孝心教育先进个人及“十名小孝星”评选活动,加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育,开展“学雷锋见行动及行为规范养成月”活动,大力倡树校园文明礼仪新风。强化心理健康教育,推动心理咨询室建设,及时疏通排解学生的心理病患。加强班主任队伍专业化建设,抓好岗位培训,提高班级管理水平。深入贯彻xx给孟二冬同志女儿回信精神,将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德标兵”评选活动,大力弘扬爱岗敬业,无私奉献的高尚师德,努力促进我校良好师德师风的形成。

  (二)加强校本培训,促进教师专业成长。

  1、积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量。

  一是立好样板课。结合镇教研室开展的“新课程教学达标”活动,各学科教研组,教研组长和教导主任,业务分管校长组织评课、座谈,让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。

  二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准,每位教师练习上好平常课,学校领导班子成员,坚持推门听课,听课后查课时教案,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。

  三是上好汇报课。继续运用周六教研时间,开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。

  2、切实抓好集体教研活动。

  (1)抓好单元集体备课活动(根据各教研组的教学进度适时进行)

  根据各教研组教师的特点,确定每位教师的主攻单元内容,教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研,精心备课,活动时中心发言人陈述自己的教学设计,全组教师进行研讨,取长补短,修改自己的教学设计,教研组长并作好记录,留下详实的活动材料。

  (2)抓好中心教研组的教研活动。

  语、数、常识、艺体各教研组,由教研组长按排好每周四的教研组的活动,教研组活动可围绕:学习先进的教育教学理论,学习研讨课程标准,研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如:①这个难点我采取什么方式、方法突破;②这个内容我是怎样创设情境,激发学生的学习兴趣;③后进生的成绩如何提高等;每位教师每次只谈一个问题,力求、有价值,充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程,研讨中每位教师的发言整理收集起来。

  3、加强对教师教学技能的培训力度。

  加大对教师通用基本功和学科基本功的培训,利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字(学校为每位教师配备两本田字格本),每周写一块小黑板(粉笔字),教导处每周一查,开展教师朗读比赛,钢笔字比赛,粉笔字比赛,及教学设计评比等活动,努力提高每位教师的教学技能。

  4、加大对骨干教师的培养力度。

  学校加大对骨干教师的培养与管理,充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用,每位骨干教师年内要完成“六个一”:即读一本教育专着;进行一次专题讲座;上一堂示范课;评一节公开课;写一篇教学论文;带一个徒弟。

  5、继续做好“分层达标”教学模式的实验及总结推广。

  (三)强化教学常规的落实,为提高教学质量做保证。

  1、落实教学常规检查制度。

  (1)教导处每周检查一次备课,抽查一次作业,并作好随堂记录。

  (2)教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。

  (3)教导处对每位教师的`上课情况进行巡查。

  以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈,便于教师改进工作。

  2、强化教学质量监测。

  (1)各学科每单元教学之后,要对学生学习效果进行单元过关测试,及时了解学生学习情况,弥补教学工作的不足,并将测试分析及测试卷交教导处存档。

  (2)期中、期末考试后,组织举行一次教学质量分析研讨会。

  (四)开全课程,开足课时,构建新课程体系。

  1、开足开齐规定课程,配齐专职音、体、美、常教师,为实施新课程改革奠定基础。

  2、创办特色课程,成立田径、绘画、舞蹈兴趣小组,专职教师根据训练计划,每天下午课外活动时间进行辅导。

  3、积极开发校本课程。

  (1)学校规定每天中午,20分钟的阅读课时间,指导学生大量阅读、摘抄,写学习体会,要求各班级内建立图书角,开展读书演讲比赛活动。

  (2)开设写字课,各语文教师要上好写字课,指导学生写好铅笔字、钢笔字,练好毛笔字,并适时举行学生书法比赛和作业展览。

  (五)实施多元评价,构建评价新体系。

  1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。

  (1)注重过程评价,各班级为学生建立成长记录袋,设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目,对学生的进步进行激励评价。

  (2)改革终结性评价

  学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式,在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核,并将成绩记入学生的学科成绩中。

  2、继续完善对教师评价办法,逐步建立以师德教学能力,教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法,(遵照镇教委评价办法结合学校实际执行)。

  (六)大力加强学校管理。

  深入学习贯彻新的《义务教育法》,切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“教育管理年”活动,落实管理常规,改造基础设施,美化育人环境,杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理,搞好清产核资工作,推行固定资产微机化管理,确保学校资产的完整、安全,加强校园文化建设,增强环境育人功能,努力做到“墙壁说话,草木育人”,促进优良校风、教风和学风的形成。

  (七)全面推进平安和谐校园建设。

  学校把安全工作摆在突出位置,严格执行“三大机制”,认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度,加强师生安全教育,提高师生避险、逃生和自救能力。做好学生健康查体和传染病预防工作,建立完善疫情报告制度。配合有关部门整治校园周边环境。深入开展反邪教警示教育活动,及时化解一切不和谐因素,营造健康安定的教育环境。

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