幼儿园上午半日活动计划表

时间:2021-08-31

  幼儿园上午半日活动计划表

  这段时间,孩子们似乎对“桥”特别感兴趣,而且对了解“桥”有强烈的愿望。老师捕捉到孩子的这一兴趣点,在此基础上形成了“桥”的主题。在这个由教师和孩子共同生成的“桥”的主题活动中,孩子积极参与自己感兴趣并力所能及的事情,学习收集有关信息资料、制作废旧材料等,尝试用自己的方法来解决一些简单的问题,并进行想象和创造活动,体验同伴之间相互协作、分享的快乐——孩子们的探究精神在逐步的形成中,并初步养成关注自己感兴趣的问题并能想办法解决问题的学习习惯。

  本次活动,我们延续“桥”这一主题。

  在户外运动中,老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的.桥,并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受:自己造桥、自己过桥,激发孩子对活动的兴趣。我将本次体育活动的目标——平衡能力的提高隐含在孩子“过桥”的身体探索活动过程中,让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得发展。

  ◆来园、区角游戏

  活动内容

  ●生活、装扮、美工、操作、视听、构建……等自选活动

  环境与材料创设根据幼儿的兴趣和需要,我为孩子提供的材料基本为:

  ◇工具材料(剪刀、各类胶、放大镜……)

  ◇装扮材料(装饰物、道具……)

  ◇操作及制作材料(废旧物、种子、珠绳……)

  ◇视听材料(书、图片、音带……)

  ◇益智材料(棋类、数形宝盒、标本……)

  ◇建构材料(积木、插塑、垒高……)

  ★百宝架——放置钉、锁、盖、扣……供幼儿选用

  ★展示墙(板)……

  活动指导

  1.热情接待幼儿及家长,观察、了解幼儿情绪及需要,适时提供帮助。

  2.鼓励幼儿的交流与分享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。

  3.师生共同进行活动后的整理,引导幼儿形成良好习惯。

  ◆户外运动——过桥

  【目标】

  1.引导幼儿在自己构建组合的桥上行走,提高平衡能力。

  2.初步培养幼儿的创新及合作意识。

  【重难点】通过不同“桥”时保持身体平衡

  【环境创设与材料准备】

  1.幼儿已有走平衡的初步经验。

  2.半月摇、齿轮板及其它辅助器材:积木、大半月摇……

  3.音乐……

  4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳……

  【过程】

  一、调动身心

  根据幼儿当时的兴趣点赋予幼儿角色,听着音乐活动身体。

  二、探索练习

  1.自由探索半月摇的多种玩法。

  ①幼儿四散自由探索玩半月摇。

  ②集中示范:介绍不同的玩法。

  ③引出合作玩半月摇。

  2.幼儿合作玩半月摇,引出“桥”。

  ①幼儿自由组合,找空地方合作玩半月摇,老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。

  ②讲解示范:让幼儿商量后推荐同伴示范。

  ③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。

  3.增添辅助物合作玩。

  ①幼儿用各种材料合作搭“桥”,并尝试通过。

  ②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。

  三、游戏

  1.交待游戏情节、场景及规则。

  2.师生共同游戏:造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。

  四、放松活动

  整理场地,回教室。

  ◆生活活动

  1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。

  2.交流当天的食谱,激起幼儿食欲。

  3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。

  4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。

  ◆“小小看世界”综合活动

  结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径(形式有:参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……),了解有关相关内容。

  今天内容

  ●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容(桥)。

  材料创设

  ●师生共同收集的有关“桥”的图书(片)、报纸等资料。

  活动指导

  1.参与孩子的阅读活动,倾听他们的话题,了解孩子阅读的兴趣点。

  2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。

  3.引导幼儿整理阅读材料。

  ◆户外自由活动

  1.参与幼儿活动,观察个别幼儿(郝佳慧、张乾统),鼓励他们能与其他同伴共同活动。

  2.当幼儿在活动中寻求帮助时,教师给予关注。

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