二年级下册全册教案及教学计划

时间:2021-08-31

  一、识字与写字

  1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯

  2、累计认识常用识字2500个,其中XX个左右会写

  3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力

  4、使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字

  5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字

  二、阅读

  1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

  2、初步学会默写,能对课文中不理解的地方提出疑问

  3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义

  4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情

  5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动形象和语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的感受

  6、在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法及一般用法

  7、学习阅读粗知文章大意

  8、积累课文中的优美词语,精彩句段。以及在课外阅读和生活获得的语言材料

  9、诵读优秀作文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容、优秀诗文

  三、习作

  1、留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心

  2、不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容

  3、愿将自己的.习作读给别人听,与他人分享习作的快乐

  4、能用简短的书信、便条进行书面交流

  5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜的词句

  6、根据表达的需要使用冒号、引号

  7、学习修改习作中有明显错误的词句

  8、课内习作要每学年16次左右

  四、口语交际

  1、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨

  2、听人说话能把握主要内容并能简要转述

  五、综合性学习

  1、能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论

  2、结合语文学习,观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得

  学期教学目标

  本册识字写字继续分两条线,先认后写,多认少写。全册要求会认350个字,会写284个字。会写的字是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主,同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给予多种识字方法的指导。为了加强识字,本册增加了四篇识字课文,分别安排在一、三、五、七单元。识字课文生动、活泼、有趣,学生爱读,同时可以引发思考,开启智力,如《二十四节气歌》,《字典公公家里的争吵》,还有学生喜欢的《和尚挑水》《颠倒歌》。

  本学期教学设想

  本学期采取随文识字,识字分两条线走。

  一、随文识字,字不离词,词不离句。句不离篇,让学生在阅读中解决识字问题。

  二、加强写字指导,要正确,书写规范,重视血色很难过的个人感悟。让学生多读,读通,读顺。要用普通话读,指导学生读出感情。读得不够,不能够有真切的感受。要把阅读的权利还给学生。阅读过程中可以听朗读音带或教师范读,进一步提高阅读质量。

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