初中英语教研计划

时间:2021-08-31

  本学期将进一步提升教师的英语教学理念、教学水平和教学质量,以提高初中英语教学的整体水平。下面是小编帮大家整理的初中英语教研计划,希望大家喜欢。

  一、 指导思想:

  本学期英语学科教研工作,要以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织教师参加课改理论学习,不断深化课堂教学改革,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作思路:

  1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、

  评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

  2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形

  成较完整的备课教案。各年级具体目标如下:

  七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。       八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现2012年中考的新突破打好基础。

  三、具体措施:

  (一) 加强教育理论学习,提高教师理论素养。

  1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功,而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平,始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神,外树形象,内强素质,努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献,师德风尚高、教学理念超前、专业水平高,勇于创新,教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

  2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

  3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的`主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段,也是落实教学任务,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要求各科任教师认真备课,做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容,研究学生,研究教材,研究教学方法,课时安排合理,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

  1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。

  2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。

  4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  2、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手,关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度,进一步改进作业的形式、数量、质量,体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性,使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。同时,本学期将加强作业批改的及时性和有效性的研究,加强作业的面批和作业中错题档案的建立,使科学合理的作业布置和批改成为“轻负担、高质量,实现有效教学’的重要抓手。

  3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

  (三)、推进有效教学,全面提高教学质量

  1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。

  1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过认真备课,相互学习研究,打造常态下的精品课堂。

  2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。

  3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。

  4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

  2、面对学生的实际情况。在课堂上以学生为主体,教师为主导,知识为主线,能力为目标,同时,根据

  学生的英语学习的实际情况,有针对性地进行英语课堂分层教学,在课堂上体现分层设疑、分层释疑、分层指导、分层练习、分层反馈、分层纳入知识体系等六个教学环节,努力提高课堂实效。加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

  3、因材施教,分层教学,提高教学针对性和有效性。进一步研究分层教学的有效性,在已经实施的课内

  分层和课外辅导分层的基础上,探索分层教学的规律,面对暴露出的问题,积极地寻求解决策略,切实提高分层教学的实战意义。在形式、内容、手段上不断总结经验,使之更科学、更有效。

  四、具体工作

  1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

  2、精心组织,认真辅导,落实课程改革精神,做好“培优帮困”工作。

  3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动,以提高学生的学习积极性:

  4、积极参加学校中青年教师的优质课比赛活动。

  5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;

  6、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作。

  7、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作

  8、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。

  9、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英

  语组其他方面的工作。

  九月份:

  1、布置本学期英语教研组活动计划

  2、各年级组制定教学进度计划

  3、做好新教师指导培养工作

  4、新教师亮相公开课及优秀教师公开课(月末)

  十月份:

  1、配合学校进行课堂研究,进行说课、听评课比赛

  2、英语书法大赛

  3.各年级组做好《考试大纲》研读工作

  4.做好半期工作并总结反思半期教学

  十一月份:

  1、追踪教学进度及质量

  2、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质

  3、加强教研交流,加强集体备课,做好资源共享工作

  十二月份:

  1、开展复习课交流研讨

  2、制定期末复习计划

  3、总结并分析教学成果

  七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

  八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现201x年中考的新突破打好基础。

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