信息时代的校园文化建设的研究和调查论文

时间:2021-08-31

  清华大学原校长梅贻琦曾说:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效自不求而至,不为而成。”足见校园文化对师生的重要影响。在当下的信息化社会,如何运用信息技术构造良好的校园文化,是各个学校在其快速发展过程中必须要直面的问题。

  1 信息技术对校园文化建设的影响

  (1)信息技术对校园文化的正面影响:①信息技术大大增强了校园的物质文化基础。最显著的就是教学环境已经今非昔比,先进的教学设施、便捷的信息获取渠道、随时随地的教学辅导等,都为校园生活和学习带来了新的方式,也大大增强了校园的物质文化基础;②有效地提升了学生的信息素养。信息技术的迅速发展已经由精英技术变为大众技术, 伴随着广大学生对信息技术的重视程度和使用程度的提高, 信息素养已经成为每个学生的基本生存能力, 更成为日后社会学习和终身学习的必备素养; ③明显地提高了学生的学习效率。随着信息技术的广泛使用,学生可以不必按照传统方式接受教育,利用信息技术,就能学到自己想学的知识,同时避免了知识的重复、凌乱、陈旧等问题,大大提高了学习的效率和质量。不可否认,信息技术已经在校园文化的建设和传播过程中,发挥出了它的特点。

  (2)信息技术对校园文化的负面影响:①缺少有效的监督。由于网络虚拟性的特点,使得外界不易对其进行有效监督,因此也就容易造成学生的道德水准不高、责任意识不强、个人主义膨胀的局面;②不良信息的泛滥。由于网络的开放性,信息技术已经使任何人都可以利用网络散布各种信息,再加上学生又处于人生观、价值观的形成阶段,往往缺乏对各种信息进行深入鉴别的能力,因此那些不良信息会对他们形成不利的影响,甚至会误导他们偏离正确的人生轨道而走上歧途;③不利于学生正常的人格形成。尽管网络是个虚拟的世界,但在这个超越时空的世界里,人与人的交往具有非社会化的倾向,导致一些学生正常的社会交往能力下降,面对现实世界会觉得无所适从等网络依赖行为,从而带来人际关系淡漠、人际距离疏远等社会问题;④影响学生的学业。网络的世界很精彩, 部分学生终日沉迷于网络世界而难以自拔,如有的学生在网络上没日没夜地对垒游戏,不看书、不做作业,因此使其学业受到了很大程度的影响。可见,信息技术的发展,使校园中的各项设施得以更新换代的同时,也使校园的文化建设走进数字化和网络化的时代。当人们在感受其方便、快捷、高效的同时,也要清楚地看到它所独有的开放性、自由性、去中心性、边缘性等后现代特点,对校园文化建设所产生的极大地冲击和影响。

  2 利用信息技术在校园文化建设中存在的问题

  虽然信息技术从某种程度上来讲是一柄“双刃剑”,这在校园文化的建设过程中是回避不了。如何利用校园网来配合校园文化建设,以营造良好的校园文化环境,是值得深入探讨的问题。

  (1)认识不足。学校中不少师生员工缺乏对校园文化理论知识的必要学习,往往凭直觉认为校园文化就是学校传授的科学文__化,而校园文化建设就是开展一些学术交流活动、业余时间多搞一些其他的文娱活动。还有人认为这些活动开展得多少,都影响不了学校的发展大局。在利用信息技术建设校园文化方面,则认为只要校园网能正常运作、各种规章制度能够及时传递就万事大吉。这种认识,很可能导致校园文化建设在学校发展中处于边缘化的位置, 而利用信息技术在校园文化建设中处于便可有可

  无的境地。

  (2)目标不明。由于认识上把校园文化看成是虚构的产物,在学校的发展过程中无足轻重,因此往往是建设目标不明,既没有校园文化建设的纲要,更谈不上校园文化发展的规划。这样一来,围绕校园文化建设而开展的活动,既没有系统性,又缺乏连贯性,都是漫无方向地进行,或干脆放任自流。因此,导致学校所制定的内部各项政策、规章制度, 也和校园文化的建设毫无关联。在信息技术的应用、校园网的建设,特别是在校园网的规划时,只考虑如何为学校的管理提供方便和快捷,很少或者根本不考虑让校园网为校园文化的建设服务。

  (3)方法简单。在校园网建设上,对于师生提出的一些关于学校的发展、日常管理方面的问题,学校方面或是给个很简单的'回复,或是干脆置之不理,使得再好的建议都会石沉大海。而对于在校园中所表现出来的一些社会上流传的思潮, 学校方面则会采取听之任之的态度。如果学生在校园网上发表一些评论或是指责的言论,很可能会被学校方面加以删除或者禁言。于是在校园网上,除了一些规章制度、机构设置、日常业务处理、校园新闻以外,校园文化建设的“空间”少得可怜,甚至没有任何链接可以进入到校园文化建设的页面。结果是校园网往往成为学校方面的管理工具,而忽略了校园网的其他功能和作用,至少是没有把校园网在校园文化建设中的作用充分发挥出来。

  3 利用信息技术加强校园文化的建设

  利用信息技术, 建立起与校园文化相适应的校园管理信息化系统,笔者认为可以从以下几个方面入手:

  3.1 充分认识信息技术与校园文化建设的关系

  校园网的建设一般具有周期长、见效慢等特点,这与校园文化建设具有共同的特点。因此,校园网的建设可以与校园文化建设统筹规划、共同促进。而且,在学校的发展过程中,良好的校园文化,往往可以帮助学校实现优化资源配置、提高效率、降低成本、改进质量、改善服务、增强透明度、促进管理创新等方面的目标。校园网的规划和发展,从表面上看是为了优化管理流程,促进信息共享,实现资源的最佳配置,提高管理效率,从而提升学校应对环境迅速变化的能力。从更深层次来说,校园网建设的目标是为了创新管理观念,树立先进理念,推动管理变革,塑造符合学校未来发展方向的校园文化。所以,校园文化的建设必须提高科技信息含量, 充分利用校园网成为现代校园文化建设的必然选择。因此在学校的发展过程中,信息技术辅佐校园文化的建设,校园文化的建设又需要有信息技术的支持,两者相辅相成、共同发展。

  3.2 学校信息化建设要与校园文化建设结合起来

  学校在发展过程中,一定会引进和运用一些先进的理论、先进的方法,这就需要有个学习教育、解放思想、转变观念的过程。要消化和吸收其中的先进管理思想和理念, 转变传统的思维方法,结合实际情况,变被动为主动,更好地理解和运用先进的管理方式和手段,需要校园中所有的师生员工不断地自我学习、不断地分析研究,才能总结提高,从而形成一个积极向上的校园文化氛围。在这个漫长的过程中,信息技术可以不断地提供支持和帮助,除了提供方便、快捷的渠道获取相关的理论外,还可以在校园网上开辟一定的空间,作为全体师生员工讨论、学习、交流的园地,充分发挥信息技术平台没有时空限制的特点,使其在信息传递、理论学习、知识共享中不断发挥它的影响力。因此,加强信息化的建设,不仅能为广大师生员工的学习交流提供方便,而且还能在校园中逐步形成不断学习、解放思想、与时俱进的校园风气,同时也使信息技术的应用不断深入人心,技术平台的功能日益强大。所以,把信息化的建设与校园文化的建设紧密结合起来,能使信息技术成为校园文化建设的强大催化剂。

  3.3 利用信息技术活跃校园文化生活

  利用信息技术,广大师生可以通过这个技术平台及时地了解外部世界的动态, 学校也能利用这个技术平台完成各项管理任务。此外,利用信息技术的交互功能,使其在校园文化建设中发挥出越来越大的作用。

  3.3.1 利用信息技术平台传播正确的人生观

  如何使学生建立正确的人生观和价值观,早已是校园文化建设过程中必须面对的一个大问题。由于校园并不是真空地带,必然会受到社会上一些思潮的影响,尤其是网络上还有不少垃圾信息、不良信息,这些都会影响学生正确人生观的形成。所以,学校应该充分利用已经建立起来的校园网这个技术平台,对学生进行正确的引导,对于社会上、校园内的某些现象和观点,可以让学生在网上进行充分地辩论,相信“邪不压正”,同时要通过校园网技术平台,不断宣传校园内外发生的先进事例,大力宏扬社会主义荣辱观和诚信教育,使学生做到明是非、知荣辱、守信誉,明确自身的责任和义务。同时,还要积极引导学生摆脱网络的束缚,积极投身于现实社会、投身于大自然中,让身心得到熏陶和锻炼,为将来在工作中挑大梁做好准备。

  3.3.2 充分发挥信息技术平台在教学中的作用

  校园网不仅能完成学校教学管理的任务,它的互动性还可以成为新的教学手段和途径。虽然不少学校都开展了网络教育,但效果与传统的课堂教学还是有一定的差距。由于课堂教学在时间和空间上的限制,学校方面可以鼓励师生充分利用校园网,对课堂教学的各个环节进行补充和完善。由于网上交流氛围相对来说比较轻松,所以教师完全可以激发学生去主动思考、主动提问、主动探索的兴趣。让学生充分提问,就是培养学生发现问题的能力,也是一种创新能力的培养。通过网上经常性的交流,一方面使教师能够比较多地去掌握学生的学习情况及反馈,从而及时调整教案和教学方法;另一方面对学生而言,可以根据自身的兴趣爱好,就某些知识点或观点与老师作进一步的探讨和交流。因此,充分发挥信息技术在教学中的作用,对师生双方都会带来收益。

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