初中篮球教学影响因素及对策论文

时间:2021-08-31

  【摘要】篮球在我国具有广泛的运动基础,对场地和设施要求不高,深受广大青少年的喜爱。篮球项目作为初中体育教学的主要运动之一,不仅可帮助学生锻炼身体,还能培养其团队合作精神。不过在初中篮球教学中,存在着部分因素影响教学质量的提升。本文以影响初中篮球教学的影响因素为探究和分析对象,并列举出部分有效的对策。

  【关键词】初中篮球教学;影响因素;对策

  在初中体育教学活动中,篮球项目是一项热门运动,备受学生的青睐,教师帮助学生学习篮球技巧,参加篮球训练,不仅可有效提升体育教学的整体质量,还能促进学生身心全面发展。同时,在篮球比赛中,能够增强学生的顽强拼搏精神,培养其集体观念。所以,教师应针对影响初中篮球教学的因素进行着重分析,采用合理的对策优化篮球教学。

  一、影响初中篮球教学质量的因素

  第一,忽视篮球教学,虽然教学改革制度在逐步实施与落实,但是应试教育仍然存在,不少初中学校更加注重的是文化课教学,对于体育、美术、音乐等副科教学不够重视,当然也包括篮球教学,在体育教学中只是让学生进行简单的热身活动,仅仅学习广播操而已。其次,初中生喜爱篮球运动,很大一部分原因是来自新鲜感,如何让学生始终保持这种新鲜感是篮球教学的关键。但是在初中体育篮球教学实践中,教学模式十分单调,教师讲解篮球理论知识,然后再组训练,长此以往,学生会觉得索然无趣,丧失新鲜感。再次,对于课堂教学来说,学生需处于绝对主体地位,在初中篮球教学中也应如此。不过,不少体育教师更加注重的是对学生篮球技能的培养,在课堂上反复多次讲解理论知识,导致他们进行训练的机会较少,无法将理论与实践有机结合,影响其主体地位。

  二、提高初中篮球教学质量的对策

  1.培养学生篮球兴趣。大部分初中生都具有较强的好奇心与求知欲,在体育教学活动中,教师需充分调动他们对篮球运动的兴趣,使其热爱学习篮球知识,参加篮球训练。初中体育教师在篮球教学中,可借助书刊、多媒体等辅助性工具激发学生的篮球兴趣与热情,帮助他们初步了解篮球运动的理论知识,调动其参与实践训练的欲望和动力,这是确保篮球教学能够顺利实施的'基础与前提。比如,教师可通过多媒体教学设备播放一些精彩的NBA比赛视频,通过精彩的画面感染学生,让他们充分领略到篮球运动的魅力,使其产生高昂的学习情绪与浓厚;或者根据学校条件组织学生去现场观看篮球比赛,像NBDL和CUBA等,使他们亲身体验篮球运动的激励、激情和乐趣。同时,教师应多鼓励学生主动参加各种形式的篮球活动,培养与提高他们的观赏能力与学习能力,对篮球知识的学习始终保持浓厚兴趣。2.提高教师篮球水平。在初中体育篮球教学活动中,教师的篮球水平与专业技术能够对教学质量,以及学生的学习效果产生直接影响。所以,要想有效解决初中篮球教学中的影响因素,教师应注重提高自身的篮球水平,可经常参加一些篮球比赛,互相交流心得、讨论体会,相互交流篮球技能。同时,初中体育教师在空闲时间中,将更多时间投入到篮球练习中,不仅可进一步提升篮球技能的熟练度,还能够起提高自身的身体素质,实现强身壮体的效果。另外,学校应不断加大多篮球场地与运动器材的投资与维护,要想参加篮球运动,篮球和篮球场地是基本设施,也是基础条件,如果没有场地与设备,篮球活动根本无法开展。为此,学校需加强对篮球场地与各种设备器材的重视,适当的增加资金投入,为学生提供合格的篮球训练场地,让他们在空闲时间也进行篮球训练,逐步提升运动水平。3.丰富篮球教学模式。在新课程理念下,初中篮球教学也应有所转变,教师需不断创新和研究篮球教学方法,摒弃传统落后的教学理念与方式,采用丰富多彩、灵活多变的教学模式。初中体育教师可将游戏融入到篮球教学中,以此吸引学生,让他们集中精力学习篮球知识。比如,教师组织学生进行运球游戏,在操作或篮球场上设置一些障碍物,要求他们运球绕桩,不能碰到障碍物,以小队模式进行接力比赛,以此锻炼学生的运球稳定度和带球速度。同时,教师可进行篮球单项技能训练,包括运球、传球、罚球和投篮等,针对单项内容进行强化训练,将这几个单项进行互相穿插,以免引发学生的练习疲劳。另外,教师应经常组织篮球比赛,鼓励学生积极参加,比赛强度可由半场3VS3、4VS4,逐步过渡到全场5VS5,在比赛过程中训练学生的篮球基本技能与规则,并将学习到理论知识运用到实际比赛中。

  三、总结

  在初中体育教学过程中,教师需充分认识到篮球教学的价值和意义,高度重视篮球教学,赋予学生主体地位,将理论教学与实践训练有机结合,做到两者的有机统一,并不断丰富教学模式,逐步提高学生的篮球水平。

  参考文献:

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