大学体育教学改革路径分析论文

时间:2021-08-31

  【摘要】针对当前大学体育教学过程中存在的问题,改革路径主要是:将“终身体育”的意识渗透到学生脑海之中;加强体育教师队伍建设;改革体育教学内容;创新体育课程教学方法。

  【关键词】大学体育教学;存在问题;改革路径

  一直来,高校都把体育教学当成是学生强身健体的重要途径,而实际上,这也是实现我国民族伟大复兴发展的根本保证。俗话说“身体才是革命的本钱”,只有拥有良好的身体素质,大学生才能够拥有更加良好的学习状态,同时也更利于他们今后的工作以及生活。由于新课程改革对于高校体育教学内容,模式等都提出了诸多要求,因此,作为教师,必须要积极转变自身的教学理念,进而才能让学生真正意义上理解体育的真正内涵精神所在,并推动我国大学体育教学事业实现更加有效的发展。

  一、当前大学体育教学中存在的问题

  1、教师的教学理念受到制约。纵观当前大学体育教学课程,教师在引导学生参与到相关体育活动的时候,他们的思想教学理念实际上也受到了明显的制约。以“高校田径运动”这一体育项目为例,很多教师依旧采用的是相对比较传统的教学模式,而没有注重对学生的跑、跳、投、掷等能力加以训练。总体而言,这样的教学模式,不仅不利于学生综合素质的有效提高,而且也会降低学生学习体育的积极性,最终必定就会严重制约高校体育教育教学事业的有效发展。

  2、体育教学活动的硬件设备比较缺乏。大学体育教学活动一般来讲都比较丰富多彩,而为了让学生有更多的选择性,且获得针对性的体育训练,除了接受体育教师的专业指导教学以外,往往还需要借助一些硬件设备。可是,在实际研究调查中却发现,多数高校内都比较欠缺基础体育硬件设施设备。比如:跨栏教学中田径场地和跨栏器材缺乏;篮球技能培训中缺乏相应的篮球场地;游泳课程连专门的游泳池或者游泳馆都没有……类似的情况其实还有很多,而这也凸显出了高校当前所面临的“无场地、无器材”尴尬现状。长远看来,也是不利于大学体育教学活动有效开展的。

  二、大学体育教学改革路径

  1、将“终身体育”的意识渗透到学生脑海之中“终身体育”,是近几年高校体育教学改革过程中所提出的一个新理念,新思想,主要就是指让学生将运动融入到自己生活中,并使其成为生活中不可或缺的一部分内容,在此理念的影响下,学生的体育能力,意志品质也都将会得到加强和提升。为此,作为高校教师,应当采取更加有效的教学措施,这样也才能让更多学生感受到体育所散发的无穷魅力。主要可以从以下两方面入手:一是重视体育精神的宣扬,主要就是以专业或者是班级为单位,举办不同的体育赛事,比如:在篮球比赛过程中,就可以积极宣传“赛出风格,赛出友谊”等积极的体育思想,从而也能让篮球这一运动真正融入到学生日常学习,生活中去。二是改善学校体育设施建设项目工作。比如:为了促使篮球这一体育运动教学工作能够实现有效开展,作为高校,则应适当增加在这一方面的资金投入,并用于补充篮板、篮球等课堂必需品。而有条件的高校,还应当按时开放体育馆,从而也才能让学生充分享受到学校的资源。总而言之,“终身体育”早已在各大高校被提倡和响应,而这不但利于我国高校体育教学质量的提高,而且也是当前体育教学的正确改革思路,以及有效发展方向。

  2、加强体育教师队伍建设。大学体育教学改革,很关键的一个因素就是教师,而培养出一批高素质,高学历的教师也就成为了高校当前所面临的巨大教学改革任务。可以从以下三方面入手:一是加强在职教师的岗位培训,则主要体现在“走出去,引进来”两方面,即组织学校教师到各地高校进行相关专业的知识学习和培训,或者是邀请优秀的体育教学专家到学校开展相关专题知识讲座,进而也将促使高校体育教队伍体系变得更加完善。二是促使体育教师队伍结构更加多样化。由于体育学科知识教学具有一定的特殊性,因此,在体育教学队伍中,除了负责专业知识教学的教师以外,还应该有运动员水平的`体育教练,这样也才能促使他们的教学层次更加丰富,甚至还能培养出一些优秀的年轻运动员。三是要帮助教师转变传统的教学理念,而最好的办法就是建立有效的竞争机制和激励机制。对于那些在教学中表现良好的教师,则应该给予一定的奖励,既可以是物质上的奖励,也可以是职位晋升,在此背景下,体育教师的创新意识也才更容易被激发,从而更加积极参与到大学体育教学改革的任务之中。

  3、改革体育教学内容。改革教学内容,实际上也是大学体育教学改革中极为重要的环节,甚至还是体育教学改革核心所在。体育课程开展的目的,不仅仅只是提高学生身体素质,更是为了增强他们良好的体育精神,因此,作为高校体育教学教师,应当立即对当前的教学内容进行更新。针对体育基础理论知识的教学,比如:体育与健康、体育卫生保健等课程,体育教师则可以运用知识讲座的形式,进而让学生更深入了解体育知识的内涵,为了激发大学生参与的积极性,还可以将体育教学内容制作成PPT等动画形式,以此吸引他们的注意力。其次就是在体育教学内容设置上,一定要充分考虑到和学生的社会适应能力相结合。比如:在羽毛球教学中,虽然看起来整个教学过程都很简单,但是掌握基本的技巧则显得相当必要,而想要学好更是要付出巨大的努力,由此可见,学习的过程也是意志力得到增强的过程。又比如:排球这一运动项目需要大家共同参与,教师在教学基本知识的时候,还要将团队合作的理念灌输到学生脑海之中,而这对于他们今后的学习,工作也将会产生十分重要的影响。

  4、创新体育课程教学方法。虽然体育教学课程对于很多高校来说只是选修课,但是想要实现有效的改革,专业教师尽可能的创新课堂教学方式则是非常必要的一件事情。以“乒乓球”课程教学为例,则可以使用多媒体技术手段进行辅助教学,比如:播放大量的图文及影像资料来介绍乒乓球的发展概况、器材的基本常识……而这样也将会增强学生更加直观的课程知识学习意识。除此之外,还可以展开多球训练的活动,主要就是在教师的指导下,对相关动作进行频繁练习,这样才能促使教师更有针对性的纠正学生所存在的体育动作等问题,进而才能有效帮助学生提高练习效率。每一个高校由于体育教学情况都存在巨大差异性,因此,教师创新教学的方式也应该是不一样的,而为了能够获得良好的教学成效,教师对此相关方面的内容就必须要加以高度关注。

  三、结语

  大学体育教学在整个高校教育体系中占据有十分重要的地位,由于时代的变化和发展,大学体育教学改革的思路以及发展情况都发生了巨大转变,即更加注重学生体育素质的培养,总之,当前大学体育教学改革是一项任重而道远的工作任务。

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