初中学生英语阅读能力的培养论文

时间:2021-08-31

  阅读是英语教学中的一个重要环节,培养学生阅读能力也是英语教学的目标之一。那么,如何培养学生特别是中学生的阅读能力呢,我认为应该从以下几方面入手。

  一、努力培养学生的阅读兴趣

  中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣显示出一定的波动性,这就需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。培养阅读能力应首先从培养阅读兴趣做起,要把握从易到难、循序渐进的.原则。此外,还要充分调动学生学习的主动性,让他们充分享有“提出问题”的权力和机会,老师不失时机地对学生给予鼓励与肯定。这样,学生就可以享受到阅读乐趣,体验到成功的喜悦,进而增强其阅读的信心。

  二、采取多种手段提高阅读能力

  ⒈生词的处理。

  对生词较多、难度较大的文章,先集中学习单词、词组,使学生对单词有初步的感知,从而为阅读扫清障碍。对生词较少的文章,则在导入过程中利用动作、图片、简笔画等呈现“对阅读理解形成重大障碍的生词”,不必呈现所有的生词,有些词可以通过上下文语境猜出。

  ⒉听录音等手段的运用。

  在听录音进行阅读训练时,教师可先设计问题,让学生带着任务去听,这样可促使学生整体把握内容,而不是一味地掌握某些单词、词组或句子。需要注意的是,设计的问题应稍简单些,可用判断对错的题型,降低难度。除此之外,还可以把对话改成短文形式填空,以帮助学生正确掌握所学知识。

  ⒊良好的阅读习惯的培养。

  良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的有力保障。限时阅读是一种有效的训练方法,可以在一个较短的时间段内集中学生的注意力。要以意群或句子为单位阅读,这样容易抓住文章的中心大意;要养成根据上下文猜测生词词义的习惯,在不影响理解全文的情况下,放过难点;还要特别留意文章的开头和结尾以及每段的首句和尾句。

  英语阅读能力的培养非一日之功,需要长期地、认真地积累语言知识,扩大词汇量。只要每天坚持一定数量的阅读,并始终采用正确的阅读方法,久而久之,阅读效果就会显现出来。

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