对于论文形式的演变有感

时间:2021-08-31

  早上推开窗户,阳光明媚,春风浮动,窗外的柳树带着新芽,随意的扭动成一串动人的舞姿,小池塘里,水波荡漾,戏说着一个春天的故事。

对于论文形式的演变有感

  这段时间,一直忙着修改论文,这篇几万字的文章,断断续续的写的太久了,以至于模糊了思路,淡化了框架,成为了一片零散的只言片语,虽然有的字句很优美,但是缺少整体的表现力,失去了这篇文章最初的神韵,也失去了我最初的构想。于是,痛下决心,全面整修,不吝惜大段的删除,不可惜大段的更改,企图放下这个原本的存在,放下这个对“我”的执着,重新整型,重新确立思路和理念,彻底更换新鲜血液,终于在今天,初步可以让人满意了,从四万字改成了两万八千字,又从两万八千字改成了三万两千字,目前又回归到两万八千字,虽然又回到了某个原点,但这不是没有意义的转圈,而是一个崭新的蜕变和更新。

  纯文字的论文,没有图表,很容易走入一个误区,就是东拼西凑。学术的创新有其难度,也因为现实的第一手资料太少,缺少大的课题和项目的支持,使得很多论文构想,洋洋洒洒万言,最后成为一张皮,成为一个空架子,没有实施的可能性。所以,后人为了顺利毕业,或者为了职称,就顺其潮流,忘记了学术的严肃性,拼凑出一片文章来,没有思想,没有逻辑,仅仅是文字的碎片而已。

  我们要想在学术的道路上,走的更远,走的更快,是可以站在巨人的肩膀上的,前人走的弯路,我们没必要重走一遍,前人的创新成果,我们可以拿来用。所谓拿来用,就是根据自己的理念和原则,选所需,化为己有,消化吸收后再创新,而不是抄来用,抄来的东西,往往没有自己的思想情感,没有自己的逻辑思路,所以,缺少灵性。

  当前,资源极大丰富,网络的共享能力也很强,所以我们应该形成自己的思路和理念,来慎重对待学术。同样一个故事,有人把它拍成电影,有人把它拍成电视剧,有人把它写成小说,有人把它写成散文,有人把它化成漫画,有人把它寄情山水,但是并没有人把这些说成抄袭或者雷同,因为作者是按照自己的思路来表达这样共同的情感。当我们写文章,来应用这样的有效资源的时候,按照自己的思路和理念来驾驭这些资源,也算是对学术的一点贡献了。

  我愿意以身作则,严谨求实,勇于探索,期待在学术的道路上走的更远。

  “以真情,求真知”。作为一个兼具学术良知与社会责任感的教育研究者来说,当教育现实所面临的重要问题历史地落到他身上的时候,他必须挺身而出,知难而进,自觉加压,主动适应,满怀对教育事业和教育研究的热忱投入到研究中去,而不是仅仅为了自己的短期利益而被动地从事教育研究。“求真知”就是说,在收集、整理、分析相关所需研究数据、资料、信息时,要尽量和客观事实相符,保持其原来的本色,并以此形成科学的原理、原则、方法或理论。

  不但要求“真”,更要导善。关注生命的培育,关怀人生的终极意义,弘扬道德价值和审美价值,寻求合乎新时代人性思想的、能赋予人生命意义和价值、能激发人的创造力、引导人自我完善的道德规范。

  有怀疑精神、探索精神和创造精神。左顾右盼,不敢怀疑,会把最初萌发的闪光思想泯灭掉。科学史已经反复证明,只有大胆怀疑,才有科学创新。勇于争鸣,是教育研究能否开展的一个重要方面。这些是科学研究的探索性对教育研究者的道德品质上的要求。