一、高职院校电子商务课程的现状特征

　　民办高职院校在资金和设备上拥有天然优势，灵活性强，大胆聘请电子商务业内人士担当教学任务。从教学内容来看，民办高校的电子商务课程更加侧重电子贸易活动流程以及贸易活动过程的培训，使学生对电子商务的营销策略以及成长环境优化有了较好掌握。从教学方法来看，民办高校更加注重电子商务课程的实践教学，能够让学生在最新的电商运用环境下体验电子商务课程中学到的东西。但是，民办高校的电子商务课程同样存在问题，主要表现在，与业内时事贴近但是全局性差，不能带领学生从社会经济环境角度出发，认识电子商务在大环境中所处的位置，也因此难以为学生制定合理的，长远的职业发展规划。另外，民办高职院校在对学生职业道德教育上同样有所欠缺。

　　二、高职院校电子商务课程的改进方向

　　1.抓住电子商务课程的“即时性”与“实践性”高职院校虽然在提升学生实践操作能力的教学上具备丰富的经验，但是在开展电子商务教学时应该让学生们明白，电子商务是以计算机、网络、通信等技术为基础的一种贸易活动，学生在掌握了基本的计算机网络通讯技术的基础上进一步提对电子商务的全面认识。所以，高职院校要抓住电子商务“即时发展”的行业特点，培养出在行业内占主导位置的专业人才。在教学中既要体现数据交换、数据处理，自动捕获的训练又要体现电子化市场研究、网站管理、安全电子交易、消费者满意度分析等内容。将即时性与实践性在课程中得到充分体现。2.抓住电子商务课程中营销知识延伸电子商务中所包含的商品已经从原来的物理商品向生产要素的各个方面扩展，包括资本、信息等有形或无形的商品。这些商品能够在网络上进行自由交易，大大延伸了网络交易的功能。所以，在电子商务教学中应该抓住电子商务网络化的特点，将传统营销知识与电子商务交易规律相结合，将信息社会下企业、政府监管部门等社会主体都延伸到电子商务的大环境下，实现全球商务一体化。所以说，高职院校电子商务课程教学所传授的不应该仅仅是技术上的.熟练，还应该对新型的营销观念进行传播和拓展。3.抓紧电子商务课程教学中的实习基地建设电子商务课程教学对于高职院校而言是全新的教学内容，除了要进行课程设置规划更新、教学方式更新以外，还应该对这种新课程的实习基地进行建立和完善并及时更新。和其他专业教学一样，也需要高职院校加强与企业之间的联系，进一步深化校企合作的模式，使学生的实训基地与实际工作更加贴合。公立高职院校应该更加大胆的聘用企业、外籍等高级电子商务人才，用崭新的社会事实培养学生的实践操作能力和职业道德素养。

　　三、结语

　　推进高职院校中电子商务课程改革，加强师资力量是关键，高职院校应该进一步突破穿破传统教育路线，大胆组合教师队伍，建立专兼结合的教学团队，进一步提升电子商务的教学效率和学生的技能素养。

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