关于探讨校园霸凌的论文

时间:2021-08-31

  摘要

关于探讨校园霸凌的论文

  近期,有关校园霸凌的新闻经常见诸报端,引起社会各界越来越多的关注,经了解,校园霸凌在每个学校都有,不同的只是形式和程度。作为初中生,我明白这种行为给受凌者带来多大的伤害,但很多时候,学校不明白,家长也不明白,他们只把它当成是校园小霸王的桥段。

  一、何为校园霸凌

  校园霸凌是指孩子与孩子之间权力不平等的欺凌与压迫,表现为肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤,也有可能是类似于对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。校园霸凌给处于中小学阶段的青少年带来了无法言说的伤害,但在我国,通常会被当作小孩子不懂事而模糊化,但在国外,会受惩罚。

  二、校园霸凌的现状

  2015年六月份,一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。该视频长达5分33秒,视频中一共有6位未成年女生。视频开始,一位身穿黑T恤、背带裤的女生跪在地上,之后被另外5位女生轮流扇耳光,还用脏话辱骂,视频过半,几个女生便用脚踹那个人的背部、前胸、侧面、手臂等多部位。视频三分钟左右,被打女生想起身,就被一个人扯住了头发,接着,又是一阵殴打,扇、踹、砸、打。视频快结束,几个女生打累了,还要求被打女生自扇耳光。之后经过调查,她们是永新县思源学校初中部学生,被打女生是该校学生会成员,在平时学生管理中与几人发生矛盾,于是她们对被打女生心生怨恨。 看了这个视频,我不禁毛骨悚然。只不过是一件很平常的校园日常,结果却发展成为如此恶劣的霸凌事件,我无法想像那个女生那段时间是如何度过的,她的精神该面临多大的恐惧和崩溃。这让我想起我小学时期,班级里的一个现象,那个时候,班里有一位胖胖的女生,到了中高年级时,班级里的很多男生都很歧视她,歧视她的外貌,歧视她的身材,给她取侮辱性的绰号;在走廊碰到她故作夸张地躲避,连和她接触过的其他女生也被嫌恶心;每个学期排座位时大家都怕与她同桌,不幸与她同桌的男生甚至用眼泪来抗议,最后老师干脆把她安排在女生旁边。看似不痛不痒的经历,对她造成的心理伤害也不是一般人能理解。有段时间她极度自卑,厌学,惧怕来学校。这种校园霸凌行为,虽然不会对她造成严重的肢体伤害,却给她带去了持久性的隐形创伤。

  三、校园霸凌产生的原因

  1、家庭因素:一个人性格与行为的养成大多受家庭的影响。家庭结构的缺失、家庭教育不科学了、家庭氛围不和谐都会对青少年的人格和成长带来很大的影响。

  2、校园文化的影响:据有关调查,青少年有44.4%的困扰来自于学业。个别同学由于课业上屡遭挫折,丧失学习兴趣,行为越来越脱轨,他们根本不在意校规,有时还会受哥们义气等不良风气的影响,逐渐形成校园“亚文化”氛围,导致他们的.价值观和主流社会产生很大的偏差。因此,校园霸凌的种子很自然就开始孕育了。

  3、不良传媒的误导:随着经济社会和技术的发展,人们的观念发生了巨大的改变,各种形式的媒体也更加发达,其中不良媒体的影响也日趋泛滥。尤其是宣扬迷信、暴力和淫秽等暴力落后的电影、书刊、电视更是层出不穷,网络的急速发展使这些不良文化传播得更快。而青少年的心智大都不太成熟,容易冲动,喜欢模仿。

  四、如何抵制校园霸凌事件的发生

  因为校园霸凌产生的原因比较复杂,所以,如果想把类似的事件降至最低,也需要家庭教育、学校教育、社会教育和法制教育的通力合作。

  1、以前,对于校园以大欺小的现象,家长会告诫孩子忍一忍,或者“打回去”。其实如果霸凌事件不幸发生在自己孩子身上,家长们应该去了解事情的真相,并采用正确的方式解决,如及时与学校和老师沟通,或者向相关部门寻求帮助,而不是一味宽慰孩子不要和同学计较,因为这有可能让孩子误以为会发生霸凌事件是因为自身的问题,让孩子陷入更深的痛苦与自责;也不能教育孩子要以暴制暴,因为这不仅不能解决问题,研究调查还发现,以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌,会使孩子的身心造成更大的伤害,甚至让孩子成为施暴者。

  2、学校应该加强青少年的道德教育和法制教育,定期宣传校园暴力的害处,或者开展反霸凌的主题班会,倡导同学间和睦相处。

  3、修改未成年人保护法,让未成年人犯罪也会承担相应的责任和处罚,不让保护法成为校园霸凌的保护伞。(摘自百度文库)

  小结:对于在校读书的孩子们来说,校园生活是那么美好。但是,在这个看似单纯的环境,有时却隐藏着那么不和谐的部分。要遏制校园霸凌事件,必须德法并举,既要让未成年人知道不恃强凌弱的传统道德的约束,同时,殴打戏虐他人同样也不被法律所允许。只有这样,才能真正让未成年人远离“暴力”,还校园一片净土。

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