百日冲刺校长发言稿

时间:2021-08-31

各位老师,同学们:

百日冲刺校长发言稿

  大家好!

  阳春三月,万物复苏,在这孕育希望的季节,我们隆重集会,召开中考百日誓师和优秀学生表彰大会。首先我代表学校向受表彰的学生表示热烈的祝贺。希望你们再接再厉,创造属于三中的辉煌。

  初三的同学们,XXXX年9月我和大家一道走进了红寺堡三中,当时你们在八年级,亲历了三中飞速的发展,经历了三中艰难跋涉的岁月,今天的你们将要成为学校的第一届中考毕业生,所有的希望都将寄托在你们的身上,备战XXXX年中考是学校本学期工作的重心,同时决定着三中在将来和今后办学的关键所在,在去年的校长培训班上,我很自豪的向在场的参训人员传递着你们统考成绩的喜讯,两个第一、两个第二,成绩完全破解了三中在众人心目中的凝惑,红寺堡区前四名的考生全部落户我校,作为校长的我,在公众场合,我赢得了雷鸣般的掌声,收获了自信与决心,这是因为你们的存在让我感到精彩,这是因为我们九年级全体老师的艰辛付出让我深感自豪,所以在今天我借誓师大会和优秀学生表彰大会,我亲手为获得前四名的学生发放了一份特殊的礼品,同时让我们把最热烈的掌声送给奋战在第一线的全体毕业班的老师们,你们辛苦了!学校感谢你们,学子们感谢你们,在距离中考还有100天的日子里,希望大家继续发扬三中拼搏精神,苦在当前,乐在其后,赢在最后。

  同学们,中考是你们人生旅途的第一个加油站,它意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运。挑战六月就是挑战命运和未来。“九年磨剑、六月试锋”置身于中考竞争的洪流中,我们别无选择,只能破釜沉舟,直面现实,挑战人生。为了在这场激烈的竞争中取得优异成绩,使我们心中的理想化为现实,我提出以下复习备考要求:

  第一、要确立奋斗目标。目标是方向,给我们以动力。目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。合适的目标会使我们信心倍增,干劲更大。它会激励我们为之奋斗,经过我们的奋斗我们的目标就会实现。

  第二、树立必胜的信心。 “信心是基石,拼搏是保障”。充满信心,是决战中考的前提。要相信自己的能力、相信自己的水平、相信自己还有潜力没有被挖掘出来。要确信自己是最优秀的,并把全部精力都集中起来去证明它,你们一定会成功的。

  第三、树立积极端正的态度。积极端正的态度,是决战中考的保障。我真诚地希望你们,平时的学习和生活都要从中考角度着眼,所作所为都要有利于中考,与中考无关的念头不要想,与中考无关的事不要做,把所有心思都放到学习上。一定要节约每一分每一秒。

  第四、培养坚强的意志和毅力。中考不仅仅是人的智力水平的检验,同时也是人非智力因素的较量。没有良好的心理素质,技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。征战中考,压力难免,竞争难免,要学会把压力转化成动力。持之以恒,勤奋不止,金榜题名并不是一件遥远的事情。

  第五、注重基础,提高能力。扎实的功底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器。在复习备考中,要夯实基础,在练习和考试中不断找出不足,及时弥补。并不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实,能力更加完善。

  第六、复习备考要以科学的方法为指导。要虚心听取各科老师的意见。要以查漏补缺的方式,巩固基础知识;以反思总结为手段,构建知识体系;以培养习惯为目的,增强规范意识;以强化练习为重点,训练解题能力。现在中考命题的原则是:基础知识占70%,20%的题稍微难一点,真正难的题只有10%。根据这个比例,我们必须注重抓基础知识,将教材弄懂吃透。

  同学们,在复习中,课堂学习是关键,上课要认真听讲,做好笔记。做到“三管”---管好自己的口,不懂就问,不留隐患;管好自己的手,老师布置的习题一定要动手做,只看不做就会出现看到题,题题都会,做起来题题都有失误,务必要防止眼高手低;管好自己的脑,提倡独立思考,对同类问题要注意归纳比较,这样,才能将所学知识转化为自己的能力。

  七八年级的同学们,今天虽然是中考100天誓师大会,但是这种氛围无不感染着你们没有理由不接好接力棒,因为时间过的飞快,你们都有这么一天,为母校树立决心的时刻,所以基础是关键,静下心来,努力学习,向第一届毕业生学习,不做于学生无关的事情,把念好书作为奋斗的目标,因为这是一个学生的圣神职责,你们要为下一届和下下一届中考做好充分的思想准备。

  同学们,九载寒窗苦读,三年坚实磨砺。2014年的中考正悄然向你们走来,你们是三中的骄傲,更是三中的希望。你们的双手已不再娇弱,你们的双肩已不再稚嫩,你们的目光从来没有像今天这般坚定执著,你们的思想从来没有像现在这般成熟饱满,你们的梦想从来没有这样真真切切。期望同学们继续发扬红寺堡三中精神,以本次优秀学生受表彰为契机,将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动,去冲刺、去迎战、去实现红寺堡三中首届中考的震撼突破!奋战100天,给父母一个惊喜!奋战100天,给老师一个奇

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