2019年读书计划

时间:2021-08-31

  一、指导思想:

2019年读书计划

  通过阅读,让自己的教育教学工作获得源头上的理论支持,借鉴名师名家的教育教学的经验,更新自己的思想观念,提高自己的师德修养和业务水平,不断进行教育创新,让阅读不断丰富自己的人生。

  二、读书目标:

  知识上:让读书丰富我的教育视野;思想上:让读书丰满我的教育灵魂;精神上:让读书丰厚我的教育人生。

  三、主要措施:

  1、制定切合实际的读书计划,不流于形式,将读书落到实处,让读书成为自己生活的必须。

  2、充分利用课余时间阅读书籍。书籍的选择包括:(1)购买教育理论性书籍,让教育的经典书籍丰富自己的思想,在源头寻找教育的理论支持。如:阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,卢梭的《爱弥儿》,洛克的《教育漫话》,夸美纽斯的《大教学论》。(2)借助“源创图书”这个平台寻找好书开展读书活动。如:王木春的《身为教师——一个特级教师的反思》,蔡兴蓉的《走在孩子的后面》,汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》,薛农基的《优秀教师是这样工作的》(《教师博览》18年精选),薛农基的《优秀教师的6种核心品质——教师一定要读的哲理故事》(《教师博览》18年精选),王丽的《追寻失落的中国教育传统》,余文森的《一位教育学教授的听课评课与教学断想》,华应龙的《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》,蒋军晶的《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》……(3)阅读学校读书工程为老师购买的书籍。如:时晓玲的《用心做校长》,丁如许的《给班主任的建议》,郑英的《班主任,可以做得这么有滋味》,王宝祥的《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》,陈大伟的《教育案例写作与研究》,冯卫东的《今天怎样做教科研:写给中小学教师(第二版)》等

  3、通过外出学习、听课等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习。充分利用网络,进行网上阅读。尤其是通过历城区教育局组织的后备干部培训,在中国教师教育视频网完成视频网络学习。

  4、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,每月撰写心得体会,及时更新自己的教育博客。将读书活动与课堂教学相结合。将阅读学习与反思相结合,做到读有所用。

  让读书,改变我的教育人生;让读书,实现自我人生层次的提升和生命的升华。