有关个人的读书计划

时间:2021-08-31

  读书是我们学生的头等大事,书是不说话的老师,书是知识的宝库,读书的益处十分的多。下面小编带来的是有关个人的读书计划,希望对你有帮助。

有关个人的读书计划

  一、指导思想

  认真贯彻落实区教育局“读经典、诵名篇、为人师” 校园阅读活动,着力提升教师人文素养和精神境界为目标,营造积极向上、健康文明的“书香校园”氛围,全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。

  二、活动宗旨

  莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品”。通过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台,掀起我园教师读书热潮,丰富教师生活,进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。

  四、参加人员

  全体教职工

  五、集体活动地点

  幼儿园多功能活动厅

  六、活动要求

  1、全体教师必须按时参加读书活动,因特殊原因不能参加的,须提前请假。

  2、负责活动组织的老师须提前写好活动计划,准备好学习材料,并进行认真的组织,做好活动记录。

  3、活动过程中,教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。

  4、评选出阅读活动先进个人。

  七、活动内容:

  1、从教工自身发展需要,结合个人自学、小组互动、园内交流等形式,阅读推荐书目和自选书目相结合。

  2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动,即:人人精读一本书、开一次专题讲座,写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。

  3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。

  4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色,从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如:优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等)

  5、开展“青年教师演讲比赛”活动。

  6、评选优秀阅读个人,进行表彰。

  八、活动部署

  (一)启动阶段(20xx年3月——4月)

  1、制订读书活动方案。

  2、召开读书活动动员会。

  3、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。

  (二)实施阶段(20xx年5月——9月)

  1、明确读书要求,有计划地开展读书活动。

  2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。

  3、鼓励教师做好读书摘录,撰写读书心得。

  4、建立读书讨论交流区,积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径,为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。

  5、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等)

  6、开展“青年教师演讲比赛”活动。 (三)总结评比阶段(20xx年10月) 1、评选读书先进个人给予表彰。 2、优秀读书心得体会汇编。 3、汇总材料,回顾总结读书活动。 九、具体活动安排

  好书推荐:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江苏教育出版社

  2、《给教师的建议》[苏联]B.A.苏霍姆林斯基著,杜殿坤编译,教育科学出版社

  3、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编,海南出版社

  4、《爱弥尔》[法]卢梭著,赵平沤,商务印书馆、人民教育出版社

  5、《教育心理学-献给教师的书》吴庆麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想与信念》肖川著,岳麓书社

  7、《教师科学素养读本》姚文忠著,四川大学出版社

  8、《现代教师读本》顾明远、钱理群、江晓原主编,广西教育出版社

  9、《教师人文读本》张民生、于漪著,上海辞书出版社

  10、《曙光集》杨振宁著,三联书店

  11、《中国哲学简史》冯友兰著,北京大学出版社/天津社会科学院出版社/新世界出版社

  12、《西方的智慧》[英]罗素著,中央编译出版社

  13、《万物简史》[美]比尔.布莱森著,接力出版社

  14、《世界是平的-二十一世纪简史》[美]托马斯.弗里德曼著,何帆、肖莹莹、郝正非译,湖南科学技术出版社

  15、《细节决定成败》汪中求著,新华出版社

  16、《多元智能》[美]霍华德.加德纳著,沈致隆译,新华出版社

  17、《艺术的故事》[英]贡布里希著,范景中译,广西美术出版社

  18、《美的历程》李泽厚著,文物出版社/安徽文艺出版社/天津社科出版社/广西师范大学出版社

  19、《爱的教育》、《陶行知教育名篇》、《从理念到行为》 《幼教园地》、《学前教育》、《教育导读》、等。