关于叙事的初中周记
时间：2021-08-31关于叙事的初中周记1
拐过一条狭窄的小道，映入我眼帘的景象让我微微吃了一惊：一个衣衫褴褛的老人坐在角落里，一头杂乱的银白色的鬈发，胡髭长了满脸，浑浊的睛睛无神地注视着前方，他身旁摆着的，是一个缺了口的瓷碗，里面装着几枚零零散散的角币。
在他面前走过的来来往往的人们，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是驻足一看，便走远了；还有的人们，随手掏出一枚角币，往瓷碗里一扔，发出"叮叮"的响声，好像生怕人们不知道他施舍了似的，不等老人道谢完，便急匆匆地走了。
我下意识的摸了摸我的口袋，掏出了一张一元币，看了看那口破瓷碗，轻轻走过去，把纸币理好放在他的瓷碗里。老人抬头望了望我，十分诚垦地说了声"谢谢"。我却有点不好意思了，红着脸说了声"没关系"后便走了。
我迈着愉快的步伐向前走去，心里像吃了蜜一样的甜，这是因为我帮助了别人。可是我总有一点想不通：为什么有些人一点也没有同情心呢？只不过是分分角角的小钱，对于他们来说也许只是一点微不足道的钱，但对于那些可怜的乞丐来说，也许这些钱可以维持他们的生命，可以让他们充饥。对于那些吃大鱼大肉习惯了的人，施舍一点小钱就可以帮助别人的事何乐而不为呢？
路上突然下起了小雨，而且眼看还越来越大，我急忙跑到路旁的小书店里避雨，透过玻璃，看着那越来越大的雨，忍不住埋怨起来。突然之间，不知道为什么又想起那老人来，下这么大的雨，他有地方可以避雨吗？
我怀着焦虑的心情看向外面，无意之间，我发现对面的饭馆里有个熟悉的身影。依然是那破旧的黑衣服与银白的凌乱的鬓发，可是坐在那摆满菜肴的白色桌子前，却显得格外的不搭调。那不是那个乞丐吗？我的心猛然收缩，感到十分震惊，就好像看到了什么不该看的东西，我急忙背过身来，不愿意再往外看。
我也终于知道为什么那些人都不大愿意施舍给那个乞丐了，虽然这种假乞丐不少见，但我完全没想到这种事我会碰到，我对他的同情心已经彻底消失了。在这个社会上果然有这样只徒不劳而获的人，利用人们的同情心而去骗钱。在我眼中，那些人一下子变得面目可憎起来。
雨越来越大，可我已经不想在书店呆下去了，只因为我不想看到那乞丐，我打开门冲了出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震惊！
关于叙事的初中周记2
晚饭后，我高高兴兴地下楼骑着自行车玩，刚到广场，自行车就发出尖锐刺耳的声音。我带着童趣的心灵想：是不是自行车对广场过敏？我半信半疑地骑到马路上，它却像打了兴剂一样，更加猖狂了！竟然变成了"拖拉机"的声音！我害怕别人听到，将会蔑视我的车是从垃圾堆里捡来的。于是灰溜溜地回家了。上电梯的时候，我想起前几天，我的自行车被"黄爷"的自行车撞倒了！我瞬间开窍，知道自行车是怎么坏的！到了１１楼，我拿起钥匙开了门，让爸爸将自行车修一修，我自己则拿着足球和纯净水下去踢球了。
我刚下去就看见了"黄爷"，我怒火重燃，急忙跑过去告诉他："你撞我的自行车一次，赔１００元！就是你把我的自行车上的刹车片撞坏了。"他无奈地说："我没有啊。"我也无可奈何，只好算了。便和他一起邀人踢球，最后，我和昨天认识的一个朋友一队，邬京辰和"黄爷"一队。开始踢了，中场发球，球开始旅游了，一会滚到这儿，一会儿滚到那儿，我们忙也忙不过来，踢来踢去，结果踢成２︰１，我怒气冲天，冲到门前，使出我的必杀技"扫堂脚"！一踢，进门了！可邬京辰说"没进"，我和他吵了起来，最后我带着怒气不踢了，愤愤地走到电子门前，朝裤腰上一摸，糟了！钥匙不见了！
我慌忙找了起来，在草丛里找；在灌木丛里找；在马路上寻，可连影儿都没有。我心里十分着急，心想：回家一顿打逃不了！不知还要掏多少自己的钱买电子门卡，如果被坏人捡到趁我们不在家，将家产偷光了可不得了了！天渐渐黑起来，无情的云把傍晚最后一点点光挡住了！我灵光一闪，发现只有手电筒才能帮，但我这样上楼拿手电筒，一定挨骂，于是只好叫爸爸下来。
我小心翼翼地在门铃上按了１１０６，过了一会，我听见爸爸说话了："喂！"我紧张又害怕地说："爸爸，你下来一下，要带上手电筒。"爸爸好奇地问："为什么？"我说："你下来就知道。"爸爸马上下来了，他问："拿手电筒干什么？"我心想：这下不好了，算了，告诉他吧，纸是包不住火的，反正他迟早是要知道的。我呑呑吐吐地告诉爸爸："钥……匙……不……见了。"爸爸晴天霹雳，大发雷霆，恶狠狠地说："钥匙不见了，你厉害，还不快找！"我们父子俩开始寻钥匙行动，可钥匙和我们躲猫猫，寻了好一阵，终究没找到，爸爸一气之下回家了。
我看见篮球场上"黄爷"呆在那没事做，我跑到那请求"黄爷"：你没事做，可以一起帮我找钥匙去吗？他说"可以"。我们找了起来，他问："是不是在家里？"我想了想说："不知道，３０%在家里，７０%在下面。"找了半天也没找到！我想将紧张的心情放松一下，干脆不找了，踢球去！
当我玩得正开心时，去做健身操的妈妈无意中看见了我，走过来问："儿子，钥匙找到了吗？我一边拿球，一边低声答道："没……有。"可妈妈并没有责骂我，只是轻轻地对我说："儿子，我们去找吧！"于是我们开始了第四次大规模地毯式搜寻，我打开手电筒，认认真真地寻找，每一个地方都不敢遗漏。突然妈妈发话了："儿子，钥匙在不在家里？"我说："不知道。""你进去时有没有钥匙？""有""出来时有没有？""我不记得了。""那——可能在家里。"说到这，我们马上回家搜寻。
到家了，我把球朝沙发上一扔，突然我惊奇地发现沙发上躺着一个黄色的.东西，拿起来一看，是钥匙！我高兴得举起它转圈圈，大声叫道："耶，钥匙找到了，太好了，我可以不赔钱了，不挨骂了！"
钥匙终于找到了！我如释重负，一块石头落了地，我可以安安心心地睡觉了。
关于叙事的初中周记3
初二，初中这部剧中不可或缺的主角。初二，如一轮初升的太阳，展现出独特的魅力与独一无二的活力。初二，是一个过渡的年级，它既有着初一的简单又有着初三的困难。如今，我的初二已经过去，细数逝去的岁月，我努力过也失败过。闲暇时，我给我的初二做了道计算题：
已知：不理想的成绩，完全变了的我，轰轰烈烈的年月以及难以忘怀的记忆
求：我的初二有没意义
解：不理想的成绩+父母老师的失望=抑制不住的眼泪
已经变了的我+快乐的岁月=轰轰烈烈的初二
抑制不住的眼泪+情不自禁的笑=难以忘怀的记忆
难以忘怀的记忆+轰轰烈烈的初二+有哭有笑的岁月=色彩斑斓的青春
答：有哭有笑，有失败有成功，有失意有示诗意，有过放弃有过努力，这是我的初二应该也是每一个人的初二。因此，我的结论是：我的初二意义非凡，我喜欢这个初二。
第二题：
依旧是糟糕的成绩和略微失望的自己加不称心的一些事，问：如果初二可以重来我会怎样？
已知：糟糕的成绩，略微失望的自己
求：如果初二可以重来我会怎样度过
解：一向不服输的我在物理和数学面前一次次低了头，一向不爱哭的我为了成绩多次打破自己的原则，一向让我引以为傲的语文一而再再而三的让我想到了退缩。如果初二可以重来，我又会怎样度过？我想，有过欢笑有过泪水的岁月有多可贵应该每个人都知道。如果初二可以重来，我仍一样度过。
答：在成长的道路上每个人都不会一直是上帝的宠儿，同样的，成长的道路上也未必会一直一帆风顺。所以，有过失败才懂得下一次加倍努力，这次哭的多狼狈下次就会笑的多辉煌。我不后悔我曾经蹉跎的岁月，我不后悔我极度失意的岁月，我不后悔我的初二。
结论：如果初二可以重来，我仍一样度过！失意时仍有诗意，哭泣时仍能大笑，这样的青春，我无悔。
时光老人逝去的背影逐渐模糊，成长的路上越走越远。在青春这趟列车上没有返程票，坐上了就无法回头，逝去的岁月虽有失意，虽有失败。但我始终坚信，失败过后的成功更加灿烂！
关于叙事的初中周记4
在上学的路上，我独自走着。萧萧秋风掠过面颊，一片片枯叶划过脸旁。叹息，又有一些叶子结束的他们的一生。没想到，转眼之间已是秋天了。
有人说秋天是枯萎的季节，是凄美的，我看不然，秋天也是收获的季节，又是诗意的时节，同时，也是夏与冬的列车之间的站台。虽短暂，却是不可缺少的。
我捡起了一片落叶，端详。只见它脉络清晰，叶片枯黄，叶柄枯干。我把它夹在书里，算是秋给我的一点点纪念吧……
远处的一抹红色进入了我的视线，是花吗？徐步向前，释然，不是花，而是一簇殷红的不知名的红叶，是的，秋天不是单调的枯黄，还有鲜艳的红色淡淡的绿色。
远处的小山时隐时现，而天空却是前所未有的惨白。回想起刚才的落叶，哦，上面有许多很厚的灰尘，是这浑浊的空气，尘土飞扬的马路使他们不堪重负，惟有光秃秃的树干挺立在这里。不，还有那红叶，他们是笑到最后的胜者！
不论环境如何，只要有毅力，有理想，就仍能做到出泥不染，虽历经沧桑，虽遭遇暴雨，但他们仍能笑到秋天。还怕后来的冬天吗？
我爱蓝天，爱皓月，更爱这迷人的秋叶！秋天不是伤感的季节，是一年中最快乐的季节。他无论站在气候、景象、情感各方面都是协和的，完美的。
我爱秋，更爱这漫天纷飞的落叶！
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