花钟教学计划

时间:2021-08-31

  学习目的

花钟教学计划

  一、了解“怒、暮、燥”等八个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芳香迷人”等19个词语。

  二、能正确、流利地诵读课文,结合语境理解词语,并用赏识的心境诵读和背诵自己爱好的部份。

  三、理解课文内容,领会课文用差别的说法显露鲜花开放的特色。

  课前准备

  一、生字、词幻灯片

  二、老师收集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件。

  第一课时

  导入新课

  一、人人都晓得钟表可以奉告咱们时候,但是你们晓得吗自然界中的花也能像钟表同样奉告咱们时候。有位植物学家还把差别时候开的鲜花栽在一起,构成了一个“花钟”,你们想认识一下吗?(板书课题,读课题)

  二、读了课题,你们有甚么题目想问吗?

  三、你们提出的这些题目谜底大概都在课文里藏着呢,咱们一块儿寻觅去吧(播放课文赏识)

  是否是很风趣啊!今日咱们就来学习这篇课文。

  初读感知

  一、门生读课文

  A(幻灯出示)自由读课文,碰到生字圈起来,多读几遍。

  B、同桌相互听读课文,读准字音,读通句子

  二、搜检自学情形

  A、搜检生字、词语(幻灯片出示)

  B、指名门生读自己最喜欢的自然段给人人听,读完评价。

  人人读的真棒,咱们一起来具体学习课文的第一自然段

  读读品品

  一、门生自由读课文第一自然段

  二、互相交换读懂了甚么(先分组交换,再指名说)

  (板书、牵牛花、蔷薇、睡莲、中午花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花)

  三、这段用了差别的说法来表达了鲜花的开放,咱们一起来填一填(幻灯出示)

  四、读一读

  五、说一说,你觉得哪些表达鲜花开放的词语用的分外好。你能换种说法吗?

  六、朵朵的鲜花,争奇斗艳,真是锦绣极了。让我们跟着音乐一块儿诵读第一自然段,咀嚼花的魅力。(放多媒体课件)

  讲堂功课

  门生誊写生字,重点指点“嫩、醒”的誊写。