小学二年级语文下册期末复习计划

时间:2021-08-31

  一、复习目的

小学二年级语文下册期末复习计划

  1.对所学知识进行复习巩固、查缺补漏。提高学生综合解疑问难的能力。

  2.在复习过程中,引导学生将书本知识与生活实际相结合,激发学生对语文学习的兴趣,渗透语文学习方法的指导,为学生终身学习语文奠定基础。

  二、复习原则

  1.更新观念、发挥主体作用、分类推进,为学生提供充足的复习时间和空间。

  2.提高复习效率,整体把握教材,采取丰富多样的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究的方式,达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。

  3.坚持全面复习与重点复习相结合,横向复习与纵向复习相结合,个人复习与小组复习相结合,培养习惯与提高能力相结合。

  三、复习进度

  6月11日——6月23日复习1-8单元

  (19、22日重点复习写话)

  6月24日——6月26日复习单项知识

  6月29日——6月30日综合复习

  四、考试时间:

  6月15——6月19日朗读及背诵考试

  6月23日写话考试

  7月1日语基考试

  五、归类复习内容

  (一)字

  1.认读字

  易读错的字瑰仍冈泞束膝幅撞窜乘质厕认—让即—既

  2.查字典部首查字法、音序查字法(大写字母)必考

  3.照样子写字正确、规范、符合范字要求

  (二)词

  题型归类

  1.看拼音写词语。课后“我会写”中的生字组成的词语。

  2.组词语。会用课后“我会写”中的生字组词语。(包括同音字、形近字、多音字)

  同音字、形近字举例:

  托—脱提—题骨—滑期—欺慌—流落—满迷—谜求—球煌—凰蜜—密

  垂—睡离—璃组—祖锋—蜂红—虹搭—塔拱—哄呆—杏决—绝厚—原

  拨—泼—拔转—传—夸庆—压—桩纸—底—派滴—摘—商迎—留—柳读—续

  陈—冻—阵未—末—抹烧—浇—绕牙—讶—芽史—使—便其—棋—旗

  榜—傍—膀炎—淡—谈勾—沟—够京—景—影

  分—纷—芬—扮坡—破—波—披令—铃—岭—领—拎

  多音字举例:多音字组词练习P49

  骨背间答钉盛好空乐重杆斗数转晃数晃重转缝假藏系

  3.词语搭配。

  (1)打开()、寻找()……P91

  (2)明亮的()、()的春光……P17P26P55P91P129

  (3)一位()、一台()……P65

  4.四字词语和成语。

  (1)()()扑鼻雷()大()

  ()()夺目金碧()()……P36P42P53P131

  (2)冷冷清清红红火火高高低低大大小小……P112

  5.反义词(P54)和选词填空(P74P139)。

  6.照样子写词语。

  照相—照相机图书—图书馆……P54

  7.词语归类

  圈出不是同一类的词语。羽毛球篮球网球地球足球

  (三)句子

  1.照样子写句子。课后“读读说说”“读读写写”里的练习。

  “一……就”“一会儿……一会儿”P98

  “一个……一个……另一个”P107和P68“读读写写”

  2.排练顺序错乱的句子。

  3.把词语连成句子,抄写下来。

  (四)标点符号。学习使用“?”“。”“!”

  (五)积累古诗、春联谚语、格言警句

  1.古诗。背熟并会填写诗句(P5—6P77—78)

  2.春联谚语、格言警句。会补充句子(P17P37P149)

  3.节气歌P91

  (六)阅读短文

  1.标出短文有几个自然段或几句话。

  2.在文中画出问题的答案或写出自己的想法。

  如:磁浮列车有哪些优点?请用“”画下来。

  我想对说:“。”

  (七)写话看图写话(本学期为多幅图)

  1.培养学生的观察力,学生认真观察画面,把画面内容看全面,看仔细。搞清画面上有哪些人物,景物有什么特点,人物之间有什么关系,他们在做些什么。要能根据写话提示把内容写完整,写明白;语句通顺,注意图与图之间的连贯。

  2.培养学生想像的能力,能根据画面或创设的情境展开合理的想象。能想象画面上的人物会说什么、想什么、想象故事的中间或结尾。

  六、复习建议

  1、请您每天按照记事本坚持给孩子默写字词并进行单项复习。(字迹清楚、书写规范、作业面整洁)。

  字:生字表2要求四会(会读、会认、会写、会用)。

  词:1、词表、《学、探、诊》中的词语类练习,教材中要求读读抄抄的词语学生应掌握,能正确地书写。

  2、教材中的成语及四字词语要扎实掌握。

  ※课文后及语文园地中的春联、节气歌、谚语、名言、警句等内容,要求学生会背、会默

  2、督促孩子每天读书。(生字表1学生能准确地读出字音。)

  3、检查并督促孩子及时改错。(目标测试卷、默写、单项练习卷等)

  4.合理安排好学生复习阶段的生活,注意劳逸结合。