四年级语文下第三四单元测试卷

时间:2021-08-31

  一、我是小小书法家。

四年级语文下第三四单元测试卷

  biān fú bǔ zhuō chén jìn hū yù kǎi xuán

  lǚ yóu qǐ tú qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xiàn nínɡ ɡù

  二、火眼金睛,辨字组词。

  蝇( ) 避( ) 荧( ) 沃( ) 蚀( )

  绳( ) 僻( ) 萤( ) 跃( ) 浊( )

  诵( ) 戈( ) 蔚( ) 衍( ) 迭( )

  涌( ) 弋( ) 慰( ) 衔( ) 跌( )

  三、我会给多音字注音并组词。

  ( )钉( )

  ( )吁( )

  ( )扎( )

  四、词语俱乐部。

  若无( )事 ( )七( )八 ( )先( )后 不( )不扣 ( )想天开

  ( )而易举 鱼( )而出 ( )草( )生 永( )人间 不( )之客

  ( )不可及 气( )吁吁 机( )人亡 响彻云( ) 随心所( )

  五、我的收获。

  1.___,晒谷不用翻。

  2.朝霞__,晚霞___。

  3.——————,明日必有大雨到。

  4.请再写2句有关天气的谚语。

  ________

  5.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这句话中带点的两个词删掉好吗?为什么?

  6.请写出5个你积累的有关战争的成语,并选其中一个进行造句。

  7.学了第三单元的课文,大自然给了我们许多启示,你得到了哪些启示呢?(至少写2个)

  8.请把蝙蝠探路方法以及雷达的工作原理用结构示意图画一画。

  六、我是小小名医。

  1.王老师因为五十多岁了,所以精力十分充沛。

  2.老师说我的错别字改进了。

  3.这朵菊花又美丽又漂亮。

  4.清晨,太阳的余晖洒满校园。

  5.你必须一定要认真负责。

  七、我能理解短文。

  在柏林

  一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔咔嚓嚓”声。停顿了一会儿,她不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了他们一眼,随即车厢里平静了。

  “一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了身板,开口了。

  “小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”

  车厢里一片寂静,静得可怕。

  1.解释下列词语,并用它们造句。(3分)

  指手画脚:

  不假思索:

  2.第一句中的“尽是”与“几乎”矛盾吗?为什么?

  3.文章在描写老妇人重复数着“一、二、三”的病态举动时,两个小姑娘“不假思索地嗤笑起来”,“再次傻笑起来”,这样描写的用意何在?

  4.如何理解“车厢里一片寂静,静得可怕”?

  5.对这篇小小说的赏析,下面说法不正确的一项是()。

  A.这篇小说虽然写的只是一件发生在车厢里的小事,但却反映了一个厚重的主题。

  B.本文表达了对战争中人们命运的深切同情,和对法西斯战争罪行的强烈控诉。

  C.本文虽然篇幅短小,但却跌宕起伏,一波三折,主要运用了以大见小的艺术手法。

  D.在刻画人物形象时,本文主要运用了语言描写和动作描写的方法。

  八、作文

  请给雷利写封信,表达一下你对他这封信的看法,再与他交谈一下,沟通一下,谈谈心里话。