中小学生心理健康状况展开调查与实践活动综合性试题

时间:2021-08-31

  近期频繁出现青少年因心理问题而导致的恶性事件,某校就中小学生心理健康状况展开调查与实践活动。请你完成下面任务。

中小学生心理健康状况展开调查与实践活动综合性试题

  1.阅读下面两则材料,概括出两条与中小学生心理健康相关的信息,每条信息不超过30个字。

  【材料一】

  世界卫生组织定义健康包括四个方面:躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。依据中小学生的心理特征,中小学生心理健康标准应包含以下几方面:认知能力发展正常,智力水平在正常值以上;情绪稳定、乐观,心情愉快;意志健全,有较强的行动自觉性、果断性、顽强性和自制力;自我观念正确,具有健全统一的个性;人际关系和谐;具有较强的适应能力。总而言之,就是人格健全,智力良好,对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。

  【材料二】

  国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明,有10%-30%的青少年存在着心理问题。在北京市抽取了1500多名中小学生进行调查,结果表明,50%的学生心理健康状况良好,30%的学生属基本正常范围,还有10%-15%的学生低于正常水平,特别是有3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。

  信息一:

  信息二:

  2.活动中,同学们进行了现场采访。下面是对心理专家和家长的采访记录,请你概括这些

  记录分别说明了什么。

  【材料三】

  【心理专家】要关注青少年的三大心理需求:第一是尊重,第二是被需要,第三是倾听和理解。所以,家长和教育工作者在教育孩子的过程中,要做到尊重他,让他感觉到被需要,走进他的心灵深处,感悟他的痛苦,倾听和理解他的心声,这样孩子才能健康地成长。

  【家长】我的孩子现在初二了,性格内向,比较听话,学习很努力,但成绩一直都不是很好,每次考试前都会非常紧张,我给孩子报了周六的提高班,希望能提高学习成绩。一般除了学习的事,他不太和我们说学校的事情。我们平时工作很忙,但是对孩子还是很关心的,尽量满足他的要求,这不“五一”刚给换了新手机……

  说明:

  3.同学们准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动,请你阅读下面材料,为本次活动拟定宣传语。要求:围绕主题,不超过15个字。

  【材料四】

  同学们平时学习紧张,难免遇上不顺心的事情。排解这些心理压力的一个重要法宝,就是丰富课余生活,多参加同龄人的有益的集体活动,让生活变得充实而有意义。

  介绍几个自我心理调适的方法:学习自我暗示,针对自己的不良情绪等,经常从正面提醒自己,以调适自己的心境、感情;学习恰当宣泄不良情绪,当精神处在痛苦状态时,选择一种健康的安全的方式宣泄一下自己的情绪,比如哭、大声喊叫、运动等等;学习换位思考,面对烦恼,转换一下视角,从另一个方面去思考,或许烦恼就会云开雾散,心情也会豁然开朗,有时还需要做些心理让步,“退一步海阔天空”;利用音乐调节转移注意力,优美的乐曲可以使人血压正常、肌肉放松、脉搏跳动减缓,使人感到心情宁静、轻松愉快。

  宣传语:

  答案:1.①心理健康标准是人格健全、智力良好、适应能力强。②大部分中小学生心理健康,少数学生心理问题严重。

  2.

  3.①阳光心态,自己营造 ②弃不良情绪,为自己注入正能量。