关于幸福的综合性学习题及答案

时间:2021-08-31

  随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出,“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。各界都在用实际行动开创着科学发展的新局面,描绘着幸福生活的新画卷。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”,平谷区某中学三(1)班举行了以“享受学习,创造幸福”为主题的教育活动。

  1.下面是同学们搜集的与“幸福”有关的资料,请你根据这两则材料提取两条主要信息,作为启动仪式发言的重点。(4分)(4分)

  【材料一】

  当前,创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月,胡锦涛总书记在教育考察中提出:“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。“十二五”开局后,各级政府把幸福教育看做最大的民生工程,加大教育投入力度,促进教育均衡发展;各类学校规范课程设置,减轻学生负担,促进教师专业化发展……当代中学生也以自己的方式追求着幸福,但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件,他们无动于衷,感慨自己的不幸,甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象,很多人自私、贪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。

  【材料二】

  中学生幸福感调查表

关于幸福的综合性学习题及答案

  ①___________________________________________________________________

  ②___________________________________________________________________

  2.幸福是人们对生活满意程度的一种主观快乐感受,不同的人有不同的幸福观。为了让大家正确理解“幸福”,宣传小组进行了专题采访,请你根据采访记录,提取体现“幸福”的关键词(3分)。

  老人说:“健康就是莫大的幸福”;母亲说:“为了让孩子健康成长,我每天的付出就是一种幸福”;学生说:“有爸爸妈妈、老师、朋友的关爱,我很幸福”;护士说:“忙忙碌碌,虽然辛苦,但能为患者的康复服务,也是幸福”;白领说:“幸福其实很简单,就是同事关系和谐,能实现自己的最大价值”……

  “幸福”是_______________________________________________________。

  3.活动中,大家观看了《培养幸福能力》专家讲座视频,请你根据实录材料,总结出中学生获得幸福的途径和方法,作为黑板报“幸福跟我学”栏目的内容(4分)。

  在诸多因素的影响下,很多中学生没有正确的幸福观,认为幸福就是享乐,就是有楼房、汽车,有很多零花钱。这种物质至上的观念,必然会导致自我精神家园的荒废。由于没有感恩之心,很多孩子缺少幸福感,认为享受现在的美好生活是理所当然的。只有让学生心存感激,懂得感恩,才能感受到家庭和社会生活的幸福。培养创造幸福的能力,要从养成良好的行为习惯做起,诚实守信、尊师敬长、团结互助、拼搏进取、不懈追求,才能感悟道德的境界,创造幸福生活,获得幸福体验。另外,享受幸福,还要学会创造快乐的方法:学会交往可以使烦恼得以倾诉,行为得到理解、肯定,心情必然舒畅;学会学习,自然能感受到追求的乐趣……当你的劳动换来生命的蓬勃,当你的付出带来欣喜的收获,当你的无私为别人带来快乐,幸福的甘泉自然会在心头潺潺流淌。

  答案:

  1.①创建幸福教育已成为全社会的共识,但当代中学生幸福感普遍淡化。

  ②中学生幸福感淡化的原因是不能与父母、同学愉快相处,学习压力大、负担重、成绩不理想。

  (共4分,每条2分,意思对即可)

  2.健康、付出、关爱、为他人服务、和谐、实现最大价值(共3分,每2点1分,意思对即可)

  3.有正确的幸福观,懂得感恩,养成良好的行为习惯,学会创造快乐的方法。(共4分,意思对即可)