3—4岁孩子语言教育计划-

时间:2021-08-31

3—4岁孩子语言教育计划-

  一、倾听:

  1、初步能感知普通话语音、语调和理解语言。

  2、初步掌握一些倾听技能,有意识的倾听,集中注意地倾听,分辨不同内容的倾听,理解性地倾听。

  3、训练孩子养成良好的听话习惯。(尊重对方,注意聆听,有礼貌的听,不插嘴不打断别人等)活动安排:《淘气的小猴》《小白兔真乖》(在一日活动中随时注意培养孩子的倾听能力及习惯)

  二、表述

  1、日常用语的灵活使用。

  1)会正确运用问好、关心、慰问、祝贺的话。《小熊做客》

  2)引导幼儿主动、愉快地与人交往,解决交往中的语言问题。〈朋友多多的小狗〉2、词汇的积累1)相反词 如上--下 左--右 等等

  3)运用否定语的'双词句 如:球呢?没有球3)运用动作 物体的双词句 如:边说边做动作 倒茶 洗碗等,出示杯子,能说出杯子是用来喝水的。

  4) 运用人物 位置的双词句 如:出示图片或事物,让孩子说出XX在什么地方

  5)运用物体特征的双词句 如:球--大,小 人--高,矮 苹果--红色的,绿色的,黄色的,说出红色的苹果,绿色的苹果......3、语句1)会用因为所以回答为什麽,学习一些简单的关连词。2)能用简单的讲述图片内容。4、儿歌:能大声的清楚的念儿歌。(内容待定)背诵10--12首5、故事:能在理解的基础上即兴讲故事和描述图片上的内容,复述时能说出只要情节,并能正确运用新学的词汇。(内容待定)复述3--5个故事

  三、阅读

  通过图书、VCD、图片丰富孩子的知识面,让孩子通过多渠道感受其乐趣,发展幼儿观察、思维、想象、表达等能力,促进良好的个性发展。(内容待定)

  四、认识一些常见常用的标记。

  五、语言活动的开展

  1、通过正规的语言 活动。如:语言游戏、谈话活动、讲述活动等

  2、非正规的语言活动、随机制语言活动。如:与幼儿的日常交流、每日餐前餐后或空闲时间与幼儿共同欣赏、朗读等,做孩子语言的榜样,引导幼儿正确运用语言。

  3、通过主题活动、区域教学、学科教学提供孩子语言学习的机会与条件。

  4、家园配合,提高家长对语言的认识,帮助幼儿提高运用语言的能力。

  5、社区方面,多带幼儿了解周围的人、事、物,感知周围与语言有关的符号等,加强幼儿的语言交往能力。

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