小学六年级语文下册的试卷

时间:2021-08-31

关于苏教版小学六年级语文下册的试卷

  苏教版小学六年级语文下册月考试卷

  一、看拼音,写词语。注意写得端正、美观。(每字0.5分,共8分)

  yuánquánwēiwǔtánɡlánɡméiɡuī

  yóuqīwúɡūpūsàlàzhú

  二、用“√”标出带点字的正确读音。(每字1分,共6分)

  凌(línɡlín)乱树冠(ɡuānɡuàn)承诺(nuòluò)

  即(jíjì)使木屑(xièxuè)堵塞(sèsāi)

  三、判断下列说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。(本题共6小题,每小题1分,共6分)

  1.“抵抗、抱头鼠窜、负隅顽抗”这组词感情色彩相同。()

  2.“指气候寒冷或恶劣的环境。”我们可以用“风刀霜剑”这个成语来形容。()

  3.“天灾无情”可以和“人有情”作对子。()

  4.《西游记》是明代神魔小说的杰出代表。()

  5.“通过阅读《聂将军与日本小姑娘》一文,使我知道了聂将军的宽仁大义。”此句无语病。()

  6.“风儿不停地吹,小草来回地摇摆。”不是拟人句。()

  四、把下列成语补充完整。(每空1分,共4分)

  破()沉舟不()设想()而不舍如火如()

  万()俱寂乘()而入夜以()日身临其()

  五、用“心”字组成五个不同的词,恰当地填在下面这段话的括号里。(每空1分,共5分)

  我们要把()献给祖国,把()献给社会,把()献给他人,把()献给父母,把()留给自己。

  六、按要求写句子。(本题共3小题,每小题2分,共6分)

  1.照样子,写句子。(2分)

  例:烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。

  2.不改变意思,将句子换个说法。(2分)

  第二次世界大战期间,伯诺德夫人母子三人的英勇事迹怎能不使我们感动呢?

  3.根据语境,将句子补充完整。(每空0.5分,共2分)

  有人问,什么年龄最好?一个少年说:16岁的年龄最好!它拥有活力和希望;一个青年说:25岁的年龄最好!它拥有和;一个中年人说:40岁的年龄最好!它拥有和;一位老人说:人应该珍惜自己的拥有……大家听后,都觉得老人的话最有道理。

  七、根据课文和理解填空。(本题共4小题,每个空格0.5分,共14分)

  1.,沉醉不知归路。,误入藕花深处。,,。(《如梦令》)

  2.告别了、、,秋天的海平添了几分

  ,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了。(《烟台的海》)

  3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从到,,到脚跟,,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,。(《记金华的双龙洞》)

  4.在《长江之歌》一文中“。”这句话在文中两次出现,充分表达了中华儿女对长江的之情;《卢沟桥烽火》一文叙说了年月日“卢沟桥事变”的经过,揭露了日军侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民的顽强精神;《西游记》中有许多经典故事,如、、等都赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢;一位少年以“”的故事,告诫吴王如果,而是危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头。这样的故事往往寓意深刻,耐人寻味,我们还学过很多,如的故事,使我们懂得了的道理。

  八、积累与运用。(本题第1小题4分,第2小题7分,共11分)

  1.写出下面电视剧中的歌曲名相对应的名著。(4分)

  《滚滚长江东逝水》——《》

  《好汉歌》—————《》

  《敢问路在何方》——《》

  《葬花》—————《》

  2.根据提供的语境填空:(填上合适的名言、诗句、谚语等)(7分)

  (1)“月亮”是文人笔下常见的景物,如,诗句常勾起人们对美好事物和亲人的祝愿。(每空0.5分,共1分)

  (2)如果在你的书房里悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句,你会选择:

  。(2分)

  (3)后人常引用顾宪成所说“。”用以提倡学生“读书不忘救国”的道理。(2分)

  (5)人们常用“”的诗句来赞美黄河的雄伟气势。(2分)

  九、将下列句子整理成一段通顺连贯的话,正确的.一组序号是:()(2分)

  ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉直插云天。

  ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

  ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

  ④吃完早饭后,继续南下,就进入草原地带和森林地带。

  ⑤森林中各种鸟类,鸣声不断。

  ⑥来到这里的游人无不被此美景所陶醉。

  A.⑥④①②③⑤B.⑥④⑤①②③C.④②①③⑤⑥D.④①②⑤③⑥

  十、阅读片段和短文,完成练习。(24分)

  (一)三亚落日(节选)

  时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海天的边缘。兴许是悬得太就的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了声“再见”。

  哦,这就是三亚的落日!

  1.“哦,这就是三亚的落日!”表达了作者的思想感情。(1分)

  2.这段话给我们描绘了三亚日落的美妙过程,请你用简洁的语言概括落日过程的生动画面:、、、悄然入水。(3分)

  3.片段中写了三亚落日像和。我更喜欢像的落日,因为他。(4分)

  (二)阳光下的守望(16分)

  ①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。

  ②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

  ③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

  ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

  ⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”

  ⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

  ⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

  ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

  1.用“”线划去括号中不恰当的词语。(3分)

  2.母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了,这说明了什么?(2分)

  3.段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从、、、四个方面来描写的。(4分)

  4.段⑤中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼时”时,为什么还在“微笑”呢?(3分)

  5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。(不少于30字)(4分)

  十一、言语交际。(4分)

  下面是即将小学毕业的王明和他妈妈的对话。假如你是王明,你该如何回答?(至少从两个方面回答)

  王明:妈妈,你那么辛苦,今天就让我当一次家,给你们做饭吧!

  妈妈:你把功课学好就行了,学做饭有什么用?

  王明:——————————————————————

  十二、习作。(25分)

  请选择一件发生在校园里的故事,写出真情,语言通顺,正确使用标点符号,400字左右。不要出现真实的姓名和校名。题目自拟。

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