八年级语文上册第一单元测试题及答案

时间:2021-08-31

八年级语文上册第一单元测试题及答案

  一、积累运用(27分)

  1.下列黑体字的注音完全正确的一项是( )(2分)

  A.阴晦(huì) 束(sù)缚 嗤(chī)笑 气氛(fèn)

  B.蠕(rǔ)动 阴翳(yì) 五行(xíng) 脊(jǐ)梁

  C.伛(yǔ)偻 恣(zì)睢 强(qiǎng)迫 浣(huàn)女

  D.归省(xǐng) 鄙夷(yí) 翕(xī)动 折(zhé)本

  2.用课文原句填空。(5分)

  (1) ,莲动下渔舟。

  (2)挥手自兹去, 。

  (3) ,佳木秀而繁阴。

  (4)别离后, , 。

  3.下面句子中有错别字的一项是( )(2分)

  A.虽然大地还在战粟,但玉树军民已积极展开震后的“生命救援”。

  B.非物质文化遗产的传承和保护问题亟待解决。

  C.面对大家质疑的目光,他开始变得惶恐起来。

  D.地球气候的急剧变化时刻在告诫我们,需对自然怀有敬畏之心。

  4.给下列病句提出修改意见。(4分)

  (1)世博河北馆的多媒体展演,继承了衡水内画的艺术风格。

  (2)历史名人争夺之风不但劳民伤财,也背离了弘扬传统文化的初衷。

  5. 下列句中标点符号使用错误的一项是( )(2分)

  A.伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

  B.一过关头(一段古城墙),赫然地望见了滹沱河。

  C.我问祖母:“这是什么动静”?

  D.什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……

  6.根据课文内容,选择恰当词语填在句中横线上。(填序号)(3分)

  在《故乡》中,我们读出了鲁迅目睹家乡变化的 ;在《滹沱河和我》中,我们读出了牛汉对家乡的 ;在《想北平》中,我们读出了老舍对家乡的 。

  A. 挚爱 B.眷恋 C. 痛楚

  7. 阅读材料,回答问题。(9分)

  保定4月17日电 今晚,点点烛光闪烁在保定军校广场,来自驻保各高校的数百名青海籍大学生手捧蜡烛,自发为遭遇地震灾害的青海玉树祈福。孩子们拿出自己的积蓄,以行动呼吁社会各界捐款捐物支援家乡,救助灾区的“亲人”。

  (1)请为本则新闻拟一个醒目的标题。(2分)

  (2)如果你在广场经过,想对大学生们说些什么?(4分)

  (3)请为所在学校的“守望玉树”活动策划三个活动项目?(3分)

  二、阅读理解(33分)

  (一)阅读下文,回答问题。(16分)

  故乡的柔软

  包利民

  ①春天的阳光暖暖的照在大地上,微风中浮荡着电线杆上大喇叭里传出的音乐,人们在田里翻地,银犁过处,黑黑的泥土闪着油光欢快地向两边绽开。于是地面上蒸腾着薄薄的雾气,那时跟着犁走累了,便躺在田野上,看云彩一朵一朵地向东北方向飘去,身下的大地坚实中带着柔软,暖暖的,像躺在母亲的怀里。

  ②忽然记起有一次从爷爷家回我们的村子,同行的是小我三岁的表弟。只有六里路,可对我们小孩来说已经是很遥远的了。那是一个冬天的上午,刚刚下过雪,我们深一脚浅一脚地踩在雪地上,边走边打闹,累了便仰倒在地上,身下的雪也是软软的`,只是没有那种让人想起怀抱的温度。

  ③我最喜欢夏天的时候,放学后我们便跑到村西的野地里,互相追逐打闹,常常是捉对摔跤,摔倒了也不觉得疼,细密的草像一个大褥子,散发着清新气息。热了就脱衣服冲进小河里,一通狗刨扑腾得水花四溅,然后便躺在水面上随波逐流,河水像无数双温暖的手,轻柔地抚摸着我的全身,有一种说不出的舒畅。

  ④在无眠的夜里,躺在土炕上,有凉凉的风从敞开的窗子吹进来,把思绪吹得飞扬成梦的形状。有时暗蓝的夜空上便堆满了大团大团的云,像积在一起的棉花,近得仿佛可以拥入怀里。就这样看着,朦胧中睡去,梦里也是翻涌的云朵。睡在故乡的怀里,连梦也变得柔软起来。

  ⑤常常在秋天的时候,躺在后园中的草垛上出神,有的草叶不安分地伸出来,将我轻轻地搔痒。后面的土道上,时有马车拉着金灿灿的玉米棒走过,留下一路欢快地笑声和响亮的鞭梢声。于是心底柔柔地充满了莫名的感动,在这样的季节里,每一张脸上都带着柔软的幸福。

  ⑥那时邻家的园子里有一棵老杏树,每当杏花开得一片深情的时候,我便牵着邻家小妹妹的手站在树下数花朵。那只手是那样地柔软,而满树的杏花又是那样地温暖,这一幕竟在心底沉甸成远离故乡后浓得化不开的怅惘。

  ⑦是的,故乡已遥远,只能在回忆中重温地些天蓝树绿的日子。在往事之中,心总是柔润如初,充满着濡湿的感动。千里之外那个小小的村庄,使我的乡愁也变得柔软起来,如一缕和风,穿越那些水阻山隔,穿越那些起起落落的风雪,直抵那个千百次梦回的地方。于是在醒来时的清晨里,流下两滴最柔软的泪。(《无锡日报》2009年11月17日)

  8. 文中的“柔软”有什么含义?(3分)

  9.第③段画线句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(4分)

  10.第⑦段画线句子中的黑体词语有什么表达效果?(3分)

  11.为什么“我”在回忆往事时,心中会充满感动?(3分)

  12.本文的情感与“故乡的歌是一枝清远的笛∕总在有月亮的晚上响起”表达的情感相同吗?请说明理由。(3分)

  (二)阅读下文,回答问题(17分)

  故乡

  吴春来

  ①故乡,在大山一处偏僻的角落。那里有吆喝牛儿的嬉笑,有逃学路上掏鸟窝面红耳赤的争吵,也有被父母责罚的委屈……悲与欢、喜与愁,夹杂着人生的种种情感与体验。

  ②忘不了村前那棵古树,每逢炎炎夏日,村里的老大爷们光着身膀子,有说有笑,谈古话今,我们津津有味地听着他们讲述的传奇故事。古树四季常青、蓊蓊郁郁,晚上猫头鹰经常栖息此处,偶尔发出几声尖叫,村里长辈们说,猫头鹰一叫就会有老人去世,所以我们非常害怕这叫声。据说大跃进时期,村里人没粮食吃,靠它的果实挨过了荒年。它的枝条直耸云霄,树干有一米左右粗细,颇有大丈夫的风骨。

  ③故乡的村落其实就是一座大院,有两重大门,也许当时应是大户人家吧。堂前屋后,种植着竹子和葡萄,明月半墙,微风一过,还真姗姗可爱的。不觉间想起余光中那首催人泪下的《乡愁》。“乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头”。每次回家,听闻村里的爷爷奶奶一辈都相继撒手人寰,不禁悲从中来。

  ④对故乡的怀念,最让我惦记的还是我的祖母,她是村里唯一健在的老者,她见证着故乡的点点变迁,那份苍凉与辛酸又有几人能知晓呢?

  ⑤三十年了,自我懂事起只要一回家,我就习惯在老屋前大喊两声:“奶奶,奶奶,我回来了。”然后奶奶就会眯笑着眼睛蹒跚地从房里出来迎接我。前几日,我回故乡一趟,因为祖母老埋怨说我舍不得带孩子回家让她看一看。一到老屋前,我照常还是大喊两声:“奶奶,奶奶,我回来了。”“嗯!”奶奶习惯地回答我,可这次,她没出来迎接我。我来到厨房,她用手撑着双腿正想站起来,她的背比去年更驼,看见我仍是眯笑着眼睛:“宝宝,你回来啦!”她的声音大不如从前的圆润,眼神也不太好使,我的眼睛突然就湿润了。祖母急匆匆地要抱她的曾孙,她佝偻着身子,可怎能抱得动她的曾孙呢?于是她就去亲曾孙的小脸蛋,孩子没见过曾祖母,自然怕她,忙把身子缩回来,可祖母拉着孩子的小手亲个不停,孩子害怕得大哭大嚷,她却乐呵呵的。

  ⑥“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,似乎在此刻更能勾起我的伤怀。如今祖母的白发一日比一日多了起来,故乡的路还是那条坑坑洼洼的小泥路,仅多了几蓑烟草而已,门前的那棵古树,几年前被雷电触死,仍孤零零地挺立在那儿。

  ⑦我走了,天灰沉沉的要下雨,祖母央求送我,我未答应。行至不远处,我用相机拍下了故乡村落的全貌,祖母或许正偷偷地目送着我,故乡的景色一定少不了她的。

  ⑧故乡啊,一半是童年,一半是思念。(《中国散文家》2010年第2期)

  13.选文第①段画线句子有什么作用?(3分)

  14.为什么“我”忘不了故乡那棵古树?(3分)

  15.第⑥段画线句子是 描写,作用是

  (3分)

  16.第⑤段画线句子中的“撑”字有怎样的表达效果?(2分)

  17.文中引用古今诗句有什么作用?(3分)

  18.如何理解“故乡啊,一半是童年,一半是思念”的含义?(3分)

  三、写作(40分)

  19.阅读材料,写一篇文章。

  生活中的点点滴滴总在不经意间触动我们的心,也许它只是一个鼓励的眼神,一个甜美的微笑,一句深情的问候……

  请以“ 触动了我的心”为题,将题目补充完整,写一篇文章,表达真实的感受,不少于600字。

  参考答案

  1. C(A“束shù、氛fēn” B“蠕rú” D“折shé”)

  2.(1)竹喧归浣女

  (2)萧萧班马鸣

  (3)野芳发而幽香

  (4)乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

  3. A(应为“战栗”)

  4.(1)将“继承”改为“秉承”

  (2)将“也”改为“而且”

  5. C(问号应在引号内)

  6.C A B

  7. (1)示例:烛光点点情系家乡

  (2)示例:大哥哥,大姐姐,玉树人民很快会收到你们的祝福和捐赠,有家乡学子的赤子之心,有全国人民的爱心援助,灾区民众一定会度过难关,迎来重建家园的曙光

  (3)示例:爱心主题班会 情系灾区手抄报 师生募捐大会

  8.故乡的各种事物质地柔软,“我”对故乡的思念温暖而柔润

  9.比喻 拟人 生动形象地表现了河水的温柔和对“我”的呵护之情

  10.“穿越”和“直抵”轻快而有力,将“我”强烈的思乡之情抒发得淋漓尽致

  11.故乡承载着“我”许多美好的童年记忆,故乡的一切在我看来都满含着深情,想起来就会让人心生感动

  12.相同 表达的都是浓烈的思乡之情,这种乡愁并不悲凉,反而让人感到了淡淡的喜悦和温馨

  13.概述故乡留给我的回忆和体验,奠定全文的感情基调

  14.古树有大丈夫的风骨,村里人靠它的果实挨过了荒年;年少的“我”在树下听到了许多传奇故事

  15.环境(景物) 渲染悲凉的气氛,烘托“我”与祖母离别的伤感之情

  16.生动传神地描写了祖母艰难站起的动作,表现了祖母的苍老

  17.引用古今诗句抒发作者痛楚的乡愁,增加作品的文化内涵,增强文章的感染力

  18. “我”的童年生活在故乡度过,“我”最爱的祖母依然生活在故乡,对家乡的思念既包含着对美好童年的回忆,又包含着对日益衰老的祖母的惦念

  19.略

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