《春》课后同步训练题及答案

　　一、基础知识。

　　1．给加粗的字注音。

　　水涨（ ）

　　酝酿（ ）

　　蓑衣（ ）

　　薄（ ）烟

　　应和（ ）

　　黄晕（ ）

　　2．给下列几组字注音，并分别组词。

　　蓑（ ）______

　　悄（ ）______

　　衰（ ）______

　　稍（ ）______

　　哀（ ）______

　　俏（ ）______

　　衷（ ）______

　　梢（ ）______

　　3．指出下列句子使用的修辞方法。

　　（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（ ）

　　（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）

　　（3）东风来了，春天的脚步近了。（ ）

　　二、阅读文段，回答问题。

　　（一）

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。

　　2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

　　3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

　　4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。

　　（二）

　　唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

　　1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？

　　2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？

　　参考答案

　　一、

　　1．略

　　2．略

　　3．（1）比喻、拟人。（2）比喻、排比。（3）拟人。

　　二、

　　（一）1．多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。

　　2．“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的`细长。

　　3．写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。

　　4．因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。

　　5．拟人。

　　（二）1．拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。

　　2．“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。

　　3．这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。

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