小学四年级课文《白鹅》的相关练习题目

时间:2021-08-31

小学四年级课文《白鹅》的相关练习题目

  一、带着着问题来读书。

  1.这是一篇以________为主的记叙文。A、写人 B、写事 C、状物

  2.课文采用________的结构方式。(A总分总B分总C总分)从鹅的________、 ________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈左顾右盼”。作者想到________________________________________!如果你见到这样的大鸟你会想:

  1.________________________________________________________________

  2.________________________________________________________________

  二、课内语段阅读。

  鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之();鹅的步调从容,大()大样的,颇像京剧里的净()出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不()让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

  1.给短文中加粗字注音。

  2.用“________”画出短文的中心句。

  3.把短文中的比喻句用“”画出来。

  4.作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调________________________,而鹅步调________________________________________________________。

  5.请你按朗读符号的提示反复品味,判断应是哪种语气情感。

  它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。

  (1)鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。()

  (2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。()

  三、读短文,按要求回答问题。

  这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的`“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

  鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

  1.短文中的“大鸟”指________,双引号的作用是________________。

  2.照样子写词语。

  左顾右盼________________________________

  3.画“________”的句子在课文中是________句,起________________的作用。

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