小学语文考试试题

时间:2021-08-31

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  小学语文课标试题及答案

  一、填空

  1、语文课程是一门学习语言文字运用的()、()课程。

  2、语文课程的基本特点是()与()的统一。

  3、九年义务教育阶段的语文课程,必须面向(),使学生获得基本的()。

  4、()是学习的主体。

  5、学段目标与内容从()、()、()、()四个方面提出要求。

  二、选择。

  1、()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

  (1)语文素养(2)道德素养(3)文化素养

  2、识字与写字的要求应有所不同,1——2年级要()。(1)多认少写(2)少认多写(3)多认多写

  3、语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触(),在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

  (1)实际生活(2)语文材料(3)自然社会

  4、各个学段的阅读教学都要重视()。

  (1)诵读和浏览(2)精读和略读(3)朗读和默读

  5、九年义务教育语文课程,应以()重要思想为指导。

  (1)毛的泽东思想(2)邓的小平理论和三个代表(3)马克思主义

  三、判断。

  1、学生是学习和发展的主体。()

  2、语文教学的基本特点一是人文性,二是实践性。()

  3、教师和学生都是学习的主体。()

  4、语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系。()

  5、语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。()

  四、简答。

  1、语文课程的基本理念是什么?

  2、你是怎样全面提高学生的语文素养的?

  五、案例分析题。

  1、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:

  设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)指名交流。

  设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)小组长组织交流各人的句子,选出最佳句子;

  (4)小组内修改、练说最佳句子,准备参加班级交流;(5)各小组汇报交流,评出最佳句子。试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。

  2、多媒体教学手段直观形象,对学生有利无弊。

  答案

  一、填空

  1、(综合性)(实践性)

  2、(工具性)(人文性)

  3、(全体学生)(语文素养)

  4、(学生)

  5、(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)

  二、选择

  1,(1)2,(1)3,(2)4,(3)5,(2)

  三、判断

  1,√2,√3,×4,√5,√

  四、简答

  1、语文课程的基本理念

  答:语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想,它包括四个方面的内容:

  ①全面提高学生的语文素养;

  ②正确把握语文教育的特点;

  ③积极倡导自主、合作、探究式的.学习方式;④努力建设开放而具有活力的语文课程。

  2你是怎样全面提高学生语文素养的?

  答:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语

  文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具用适应实际需要的训字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

  五.案例分析。

  1.(1)两种设计都很重视学生个体参与言语实践。设计二学生的参与面更广,每个学生都有展示、交流、发展的机会,学生的参与更有效。

  (2)两种设计都重视教师的示范作用,引导学生在理解的基础上尝试言语实践。

  (3)设计二重视学生学习方式的转变,巧妙地将自主、合作学习融在一起。

  (4)设计二充分利用了合作学习的资源优势,使学生在相互交流、修改、练说的过程中提高语言表达的质量,获得语言的发展。

  2.(1)这种观点是片面的,多媒体使用不当也会削弱语文学习的效果。

  (2)多媒体以其生动的画面、声音等形式直观、形象地呈现学习内容,激发学生的学习兴趣,提高了学习效果,有其优势。

  (3)多媒体在语文教学中应定位在辅助上,不能替代丰富多样的语文课程资源。

  (4)多媒体的使用要遵循语文学习的规律,不能限制学生的思维。

  

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