初二物理试题节选

时间:2021-08-31

  声音的产生与传播测试题

  第三章 第一节 《科学探究:声音的产生与传播》

  课前准备:

  学生:尽可能多找一些能够发声的物体

  教师:每组两个相同的音叉、吉他、口琴、笛子、烧杯、抽气盘、抽气机。

  交流展示预习成果:

  通过预习你学到了哪些知识,还有哪些感到困惑的问题?请写下来。

  看一看想一想:

  看课本P33P34页你有哪些感受和想法?

  科学探究:声音的产生

  1.请同学们让我们所准备的物体发声,仔细观察或感受它们在发声与不发声时有什么不同?____________________________.这说明声音是由物体的 产生的

  2.请同学们用我们所准备的器材设计一个实验,证明声音是由物体的振动产生的。

  展示交流:(1)选用的器材 。

  (2)实验方法

  (3)通过观察到的 现象,证明声音是由物体的振动产生的。

  3.阅读课本回答:二胡、小提琴等弦乐器是靠 振动产生声音的,笛子等管乐器是由 振动产生声音的,口琴是靠

  振动产生声音的。

  巩固新知:

  1.人说话是靠 来发声的,人在游泳时,会引起水的 而发声。

  2.在风大的日子里,电线赶上架设的电线会嗡嗡的响,这种声音是由 而产生的。

  3.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的.。

  科学探究:声音的传播

  1.提出问题:老师的说话声是通过什么物质传到同学们耳朵中去的呢?

  2.学生回答。

  3.做课本图3-9实验,学生仔细听并回答问题:

  (1)在抽气过程中,你听到的电铃声有什么变化 ?

  (2)如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出来,我们还能听到声音吗?

  (3)实验说明:声音可以在 中传播,但不能在 中传播。

  4.花样游泳运动员在水下也能听到音乐声,这说明 能传播声音。

  5.请同学们按照图3-11做一做,这说明 能传播声音。

  6.展示发挥:你能再举出一些气体液体固体传播声音的例子吗?

  7.以上事实说明:声音的传播是需要介质的,它可以在 中传播,还可以在 和 中传播。

  8.阅读课本P38页并回答:一般情况下,声音在液体中的传播速度大于 在中的传播速度,小于 在中的传播速度。通常情况下,声音在空气中的传播速度是 m/s.

  巩固新知:

  1.能说明液体可以传播声音的事例是:

  A.我们听到雨滴打在雨伞上的嗒嗒声

  B.我们听到树枝上小鸟的唧唧声

  C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

  D.人在小溪边听到哗哗的流水声

  2. 关于声音的传播,下列说法正确的是

  A. 声音借助介质以波的形式传播

  B. 声音的传播可以没有介质

  C. 声音的传播速度在液体中最快,气体中最慢。

  D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

  3.通常情况下,声音在空气中的传播速度约 m/s,打雷时,看到闪电后5s才听到雷声,估算一下发生雷电处离你 m。

  拓展提升:课后作业1、2、3、4题

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