小升初语文模拟试题4

　　满分30分，时间15分钟

　　一、基础知识。(18分)

　　1.将成语补充完整，再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。(4分)

　　没精打( ) 垂头( )气 高瞻远( ) ( )精会神

　　2.在原句上修改病句，不能改变句子意思。(4分)

　　(1)他克服了重重困苦，终于取得了好成绩。

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　　(2)刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

　　_____________________________________________

　　3.选择合适的词填空(4分)

　　宁可……也不…… 只有……才……

　　如果……就…… 虽然……但是……

　　因为……所以…… 与其……不如……

　　①( )现在电子计算器已广泛地使用，( )算盘仍有它的重要作用。

　　②( )勤奋的人，( )有希望做出优异的成绩。

　　4、按要求改写句子。(6分)

　　(1).按要求改写 老太婆的叫喊声惊醒了阿辽沙。

　　①改写成“把”字句：______________________________

　　②改写成“被”字句：______________________________

　　(2).二部中国古典长篇小说：《 》、《 》

　　二篇外国文学作品：《 》、《 》

　　二、作文(12分。字数在100，内容10分，卷面书写2分)

　　平日，由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事：或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

　　答案：

　　1、采 丧 瞩 聚

　　2、(1)把“困苦”改为“困难” (2)后句前加上“听到”

　　3、虽然……但是…… 只有……才……

　　4、

　　(1)老太婆的叫喊声把阿辽沙惊醒了。

　　阿辽沙被老太婆的叫喊声惊醒了

　　(2)《西游记》、《红楼梦》等 《海的女儿》、《小王子》

小升初语文模拟试题5

　　一、看拼音，写词语。（6分）

　　si suo wen hou ji jiao

　　( ) ( ) ( )

　　二、汉字。（共6分）

　　1.按的要求填空。(3分)

　　“张”字用音序查字法应查大写字母( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画;这个字一共有( )画。

　　“张”在字典里的解释有：

　　①展开，开;②铺排陈设;③ 看，望;④量词;⑤姓。

　　“张灯结彩”的“张”是第( )种解释;

　　“东张西望”的“张”是第( )种解释。

　　2.比一比，组成词语。(3分)

　　钓( ) 妨( ) 询( )

　　钩( ) 防( ) 讯( )

　　三、词语。（共12分）

　　1.将成语补充完整，再把含不好感情色彩的写在横线上。(6分)

　　欣欣向( ) 舍( )为人 ( )气凌人 口若( )河

　　好高 ( )远 精兵( )政 神机妙( ) 高( )远瞩

　　______________________________________________

　　2.选词填空。(6分)

　　严肃 严厉 严格 夸口 夸耀 夸奖 优异 优秀 优良

　　因为……所以…… 不但……而且……

　　王宏同学处处( )要求自己，( )思想品德好，( )学习成绩好。大家都( )他是一个( )的少先队员。可是他从来不( )自己。

　　四、句子。（共12分）

　　1.修改病句(在原句上改)。(6分)

　　①小明出席了市里的作文竞赛。

　　_______________________

　　② 他经常回忆过去有趣的往事。

　　_______________________

　　③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。

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　　2.按要求换一种说法。(6分)

　　①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成“被”字句)

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　　②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句)

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　　③爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话)

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　　五、应用文。（4分）

　　李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条，日期是5月10日。

小升初语文模拟试题6

　　一、基础知识。(共18分)

　　1.看拼音，在括号里写出相应的汉字。(2分)

　　rǔshàjiǎo suō

　　侮()()时()健()衣

　　2.将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。(1分)

　　3.缩句(缩到最简)：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。(1分)

　　4.将“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成拟人句。(1分)

　　5.将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。(1分)

　　6.修改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)

　　(1)学校要尽量节约不必要的开支和浪费。

　　(2)我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。

　　(3)有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

　　(4)电视机里传出雄壮有力的`战士们的歌声。

　　7.扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。(1分)

　　8.将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。(1分)

　　9.排列乱句。(4分)

　　()它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。

　　()主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”

　　()这块石头有个动人的故事。

　　()谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。

　　()有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

　　10.在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。(2分)在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。()人们没有记忆力，()不可能获得知识和经验。记忆力()生来就有的，()自然而然发展起来的，()在正常的教学影响下培养起来的。

　　二、语言积累与运用。(共18分)

　　1.相信你一定能将下列诗词补充完整。(3分)

　　(1)青山遮不住，______。

　　(2)______，树头花落未成阴。

　　(3)天街小雨润如酥，。

　　(4)______，误入藕花深处。

　　(5)_____，白发谁家翁媪。最喜小儿无赖，______。

　　2.根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(7分)

　　(1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们,______的儿童节终于到了，校园里处处处______，同学们个个显得______。(3分)

　　(2)人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(3分)

　　庐山瀑布：大草原：长江：

　　(3)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(1分)

　　3.根据课文内容填空。(8分)

　　(1)其一人_______，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有______，思______。这是______《》一文中的语句，这篇古文告诉我们一个道理：___________

　　(2)漓江的水真静啊，______;

　　漓江的水真清啊，______;

　　漓江的水真绿啊，______。

　　三、阅读。(28分)

　　(一)丁香(12分)

　　妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

　　丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的幸酸?老师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗?从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的!”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________

　　1.从文中划出4个错别字，把正确的写在后面：______(2分)

　　2.你觉得丁香具有怎样的品质?为什么?(3分)

　　3.同学们为什么要吞吃丁香花?“我”后来又为什么不忍心把它吞掉?(4分)

　　4.展示合理的想象，补充本文的结尾部分(3分)

　　(二)

　　能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。

　　带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。是她，是吴青老师!

　　刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗?”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”

　　因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

　　介绍完课文，这堂课也临近尾声了，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”

　　透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗?

　　谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”

　　吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。

　　1.给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

　　2.吴青老师的母亲是______，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母亲的情况呢?

　　3.用“~~~~”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。(2分)

　　4.读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的?(3分)

　　5.从文中哪些地方可以看出吴青老师对母亲去世内心是非常沉痛的?(2分)

　　6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?(3分)

　　7、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。(3分)

　　四、作文。(30分)

　　题目：一次_____的考试

　　要求：把题目补充完整，再用流畅的语言叙述自己印象最深的一次考试，写清楚前因后果，做到文从字顺，书写工整。字数在500字以上。