六年级语文课文天上的街市同步练习题

时间:2021-08-31

  一、基础训练题

  1.对中心思想表达正确的一项是

  ()

  A.通过天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。

  B.作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了作者热爱生活的感情。

  C.作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。

  D.作者大胆改造牛郎织女的故事,说明劳动人民对幸福生活的向往。

  2.不属于这首诗的特色的一项是

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  A.联想自然B.想象丰富C.意境美妙D.语言铿锵

  3.分析不正确的一项是

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  A.街灯和明星极为相似,互相比喻,使联想自然。

  B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。

  C.写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。

  D.诗人之所以想象天上的自由幸福,正因为当时人民苦难深重。

  二、课内语段阅读题

  阅读下面的诗歌,完成后面的练习。

  远远的街灯明了,

  好像闪着无数的明星。

  天上的明星现了,

  好像点着无数的街灯。

  我想那缥缈的空中,

  定然有美丽的街市。

  街市上陈列的一些物品,

  定然是世上没有的珍奇。

  你看,那浅浅的天河,

  定然是不甚宽广。

  那隔着河的牛郎织女,

  定能够骑着牛儿来往。

  我想他们此刻,

  定然在天街闲游。

  不信,请看那朵流星,

  是他们提着灯笼在走。

  4.这首诗的作者是________,原名郭开贞,诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。

  5.这首诗有写实,但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。

  6.想象部分是用哪个字来统领的?

  7.想象的东西诗人却说得很肯定,说得似乎确有其事,请说说诗人为什么要这样写?

  8.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样,诗人为什么要这样处理?

  9.请你展开联想想象,运用修辞方法,把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。(词语顺序不拘)(4分)(福州2002卷)