一、 填空题(1-3每题 4分, 4-7每题 5分, 共 32分)

　　1. (1)72－( )＝2 (2) ( )＋4＝40

　　2. (1)( )－20＝20 (2) 80－( )＝8

　　3. (1) 40＋( )＝58 (2) ( )＋25＝55

　　二、 口算题(1-2每题 2分, 3-7每题 4分, 共 24分)

　　1. (1)26－8＝ (2)37－9＝ (3)54－4＝ (4)79－7＝

　　2. (1)54－6＝ (2)71－7＝ (3)26－4＝ (4)37－5＝

　　3. 31－5＝ 70－3＝ 25－7＝ 46－20＝

　　8＋17＝ 4＋35＝ 85－40＝ 63－60＝

　　4. 5＋85＝ 54－8＝ 50＋11＝ 70－7＝

　　55－6＝ 6＋46＝ 33－20＝ 43＋8＝

　　5. 29－3＝ 32＋7＝ 8＋73＝ 35－6＝

　　32＋20＝ 24＋7＝ 48－9＝ 63＋30＝

　　6. 63+5= 72+7= 45+3= 66+3=

　　63+9= 72+9= 45+8= 66+5=

　　7. 44+8= 90-20= 47+9= 49-20=

　　9+57= 81+8= 28+20= 59-50=

　　8. (1)8比37小多少？ (2)83和9相差多少？

　　四、 应用题

　　(还剩多少只鸭子? 现在一共有多少只鸭子?)

　　(1)河里有18只鸭子, 又游来5只鸭子._________________________?

　　(2) 原来有18只鸭子，游走了18只鸭子,._______________________?

　　2. 选择合适的条件，分别把下列应用题补充完整，再计算．

　　(30个女同学) (买上衣用去40元)

　　(1) 合唱队有32个男同学， ．男同学比女同学多多少人？

　　(2) 妈妈买上衣和裤子共用去79元， ，买裤子用去多少元？

　　教学过程设计

　　(一)口算(出示小黑板)

　　1．读题直接说得数．

　　2．将下列各题分为两组．(讨论)

　　3．说一说每组题有什么共同之处．

　　4．说一说你是怎样算的？

　　12－5= 77－2= 86－9= 40－5= 65－3＝ 51－6＝

　　13－9＝ 32－4＝ 30－7= 98－7= 87－4= 19－6=

　　第1组：两位数减一位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变．

　　第2组：两位数减一位数退位减法，个位上的数不够减，从十位上分出一个十当10，用十几减去几，再把差和剩下的几十合并起来．

　　第1列是20以内的退位减法，可以想加算减，如：12－5=□，想：几加5得12，7加5得12，所以12－5=7．第2列是整十数减一位数，第3列是两位数减一位数，它们的共同之处都是个位上的数不够减，可以简缩思维过程，先用十几减去几等于几，得数的十位数比被减数的十位数少1．如： 32－4=□，先算12－4=8，十位上的数比3少1是2，得数是28．40－5=□，先算10－5=5，十位上的数比4少1是3，得数是35．

　　30－6 50－5 30＋2

　　29－5 52－7 20＋12

　　31－7 40＋5 38－6

　　25－1 54－9 41－9

　　20＋4 20＋25 22＋10

　　13＋1 15＋30 40－8

　　14＋10 53－8 42－10

　　33－9 51－6 22＋10

　　(三)改错(投影片) 下面的计算对吗？把不对的改正过来．

　　56－4=42________ 37－9=22________

　　77－8=69________ 40－7=43________

　　(四)看谁做得又对又快(时间：2分)

　　48－9= 47－5= 63－7= 52－8= 60－6=

　　41－4= 14－7= 93－8= 26－9= 38－6=

　　72－4= 80－2= 54－4= 14－8= 52－6=

　　(五)想一想 65－△=□

　　1．△里填几，得数的十位数不变？

　　2．△里填几，得数的十位数变了？