《与朱元思书的》知识点及练习题

时间:2021-08-31

  一、语言积累运用

《与朱元思书的》知识点及练习题

  1.读音打假,请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项()

  A.水皆缥碧(piǎo)天山共色(sè)横柯上蔽(kē)鸢飞戾天(lì)

  B.泠泠作响(líng)急湍甚箭(shèn)夹岸高山(jiā)窥谷忘反(kuī)

  C.急湍甚箭(tuān)一百许里(xǔ)猛浪若奔(bèn)泉水激石(jī)

  D.互相轩邈(miǎo)任意东西(rèn)鸢飞戾天(yuān)好鸟相鸣(xiāng)

  2.找出下列句子中的通假字,并加以解释。

  ①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。通解释:

  ②经纶世务者,窥谷忘反。通解释:

  3.解释下列句子中加点的词语。

  ①风烟俱尽()②直视无碍()③争高直指()

  ④望峰息心()⑤在昼犹昏()⑥疏条交映()

  4.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是()

  A.奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝

  B.水皆缥碧,千丈见底疏条交映,有时见日

  C.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝

  D.负势竞上横柯上蔽

  5.下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是()

  A.疏条交映B.望峰息心C.任意东西D.风烟俱净

  6.请你体会本文的音乐美,用“/”划分下列句子节奏。

  ①泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

  ②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  7.文学常识填空。《与朱元思书的》作者是,字叔庠,朝文学家。本文选自后人所编辑的《》。本文是一片山水名作,作者的题意是写给。

  二、精段阅读探究

  细读下面的文段,完成后面的问题。

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  8.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?

  9.请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组,并说说他们的表达效果。

  ①视觉上的对偶句。

  ②听觉上的对偶句。

  ③表达效果。

  10.理解性原文填空:

  ①表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是。

  ②既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是。

  ③总写所感,统领全文的语句是。

  11.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?

  12.把文中画线句翻译成现代文。并说说这一句表达了作者怎样的思想感情?

  翻译:

  感情:

  13.下列对本文的解说与分析有误的一项是()

  A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。

  B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。

  C.从结构上看,本文为总分结构。

  D.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。

  三、文本拓展提升

  14.请你从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

  写“山”的:

  写“水”的:

  15.由“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”你想到了哪一篇文言文中的话?写出相应语句、作品和作者。

  语句:。作品:《》作者

  16.本文语言清新流畅,精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色;用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急;用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状,字字动人,颇见功力。请学习本文的写法,运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。

  参考答案

  1.C(奔bēn)

  2.①“转”通“啭”,鸟叫声②“反”通“返”,返回

  3.①全都②阻碍③向上④平息⑤白天⑥掩映

  4.B(B项中的两个“见”都是“看见”的意思;A项①绝妙,②断、停;C项①一百,②极言甚多;D项①向上,②在上边)

  5.A(B项的“息”是动词的使动用法,“使……平息”;C项中的“东西”是名词作状语;D项中的“净”是形容词作动词,“消散”)

  6.①泉水/激石,泠泠/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。②横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。

  7.吴均南梁《吴朝请集》朱元思的一封信

  8.由高到低,由远及近

  9.①急湍甚箭,猛浪若奔;②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。③句式整齐,音韵和谐,对比立意,相映成趣。

  10.①风烟俱尽,天山共色。②从流飘荡,任意东西。③奇山异水,天下独绝。

  11.以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。

  12.那些为名为利极力攀高的人,看到这些雄奇的高峰,就会不再想望功名利禄;那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。

  13.A(“奔”是指“飞奔的马”)

  14.示例:写“山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”“采菊东篱下,悠然见南山。”写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

  15.“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。”《三峡》郦道元

  16.示例:一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下,在阳光的照射下,似一条银练。池塘里的水静得像一面镜子,绿得似一块碧玉,微风吹来,泛起鱼鳞般的波纹。

  上面就是为大家准备的语文家庭作业:与朱元思书,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。