小学文明礼仪黑板报内容资料

时间:2021-08-31

  学校是学习之所,文明是成功之本。以下是小编带来小学文明礼仪黑板报内容资料的相关内容,希望对你有帮助。

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  1、 什么是礼仪?

  礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

  2、 礼仪是由哪几项基本要素组成?

  礼仪是由(1)礼仪的主体;(2)礼仪的客体;(3)礼仪的媒体;(4)礼仪的环境等四项基本要素所构成的。

  3、 什么是礼貌?

  礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。

  4、 什么是礼节?

  礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。

  5、 什么是仪表?

  仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。

  6、 什么是仪式?

  仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。

  7、 礼仪的六个基本特征是什么?

  共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。

  8、 礼仪的四个原则是什么?

  (1)尊重的`原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。

  9、 礼仪的功能有哪些?

  (1)它有助于提高人们的自身修养;(2)它有助于人们美化自身,美化生活;(3)它有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;(4)它有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明的建设。

  10、 为什么要讲究礼仪?

  讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。

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  11、 礼仪对社会的作用是什么?

  对社会来说,礼仪能够改善人们的道德观念,净化社会风气,提高社会文化素质。

  12、 礼仪对个人的作用是什么?

  对于个人来说,礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路,处理好各种关系。

  13、 什么是习俗?

  习俗和礼貌很相似,习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及就餐的礼貌等,不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎的举止,而不具有更广泛的普遍性。

  14、 应当如何对待中外礼仪与习俗的差异性?     (1)对于中外礼仪与习俗的差异性,是应当予以承认的;(2)在涉外交往中,对于类似的差异性,尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性,重要的是要了解,而不是要评判是非,鉴定优劣。

  15、 什么是礼宾序列?它有哪几种主要的排列方法?

  它又叫礼宾次序或礼宾排列。它是指在外交活动中,依照国际惯例与本国的习惯做法,对于应邀而至的众多国家、团体或个人的尊卑顺序,所进行的合乎礼仪的排列。

  当前,在各国的外交实践中,礼宾序列共有以下五种具体排列方法。

  (1)按照来宾的职务高低的顺序进行排列;(2)按照外交活动的参加国国名的拉丁字母的先后顺序进行排列;(3)按照来访国告知东道主该国组成代表团,或是决定派遣代表团的日期的先后顺序进行排列;(4)按照有关各方正式抵达活动地点的具体时间的先后顺序进行排列;(5)不进行明显的尊卑顺序的排列。

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  看完了礼仪,再和小电君一起科普一些文明小知识吧!

  1.在法律法规规定的医疗服务场所、教学活动场所、公共交通工具、公共电梯间和其他禁止吸烟的公共场所内吸烟的,由当地(A)处50元罚款;情节较重的,处50元以上200元以下罚款;情节严重的,处200元以上500元以下罚款。

  A.卫生主管部门

  B.公安机关

  C.旅游主管部门

  D.人民政府

  2.在公园、公共绿地、广场、道路等场所开展广场舞、露天演唱等活动使用音响器材时,违反当地(B )的规定,产生干扰周围生活环境的过大音量;

  A.卫生主管部门

  B.公安机关

  C.旅游主管部门

  D.人民政府

  3.在查处违法的不文明行为时,行政执法人员有权要求违法行为人提供个人身份信息及联系方式。违法行为人拒不提供个人身份信息及(C)的,行政执法人员可以通知公安机关进行现场查验。

  A.家庭住址

  B.家庭情况

  C.联系方式

  D.工作地址

  4.驾驶机动车,不手持使用电话、不超速行驶、不随意变道、不乱用远光灯、不乱鸣喇叭、不乱停车、不占用人行道、消防通道和应急车道;机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当(C);

  A.加速通过

  B.缓慢通过

  C.停车让行

  D.下车让行

  5.遵守社区公共文明行为规范,不得擅自占用、损坏物业的共用部位、共用设施设备及附属设施,在物业共用部位、设施设备上(乱涂写、乱刻画、乱张贴);

  6.鼓励和支持公民参加志愿服务活动和依法设立志愿服务组织。市和区县(市)人民政府应当建立志愿服务保障和激励机制,维护(志愿者和志愿服务组织的合法权益),并依照有关规定对表现突出的个人和组织给予表彰、奖励。

  7.教育主管部门和各类教育机构应当将文明行为纳入(教育、教学内容,)并结合文明校园创建活动,培养师生的文明习惯和文明风气。

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