品德与生活《说说我们班》的教学设计

时间:2021-08-31

  主题目标:

  1.认识自己的班级,知道集体的涵义,了解班级中的班主任、男女生状况以及小组、班委会等各种组织。

  2.明白自己是集体中的一员,喜爱自己的班级,为自己的班级感到自豪。

  教学重难点:形成班级和集体意识,对班级产生热爱的感情。

  活动时间:1课时

  活动准备:

  1.师生课前共同了解班级人数、男女生人数、班主任等班级概况。

  2.教生准备过去一年的学习生活中具有纪念意义的事例。

  活动过程:

  1.导入新课:每位同学都有幸福温暖的家。在学校里,我们也有一个“家”。同学们,你们知道这个家在哪里吗?

  2.学生想一想,猜一猜。教师用实物投影出示教材中的“全家福”——班级集体照。我们班上的同学就像家里众多的兄弟姐妹,大家一起共同生活、学习,班集体不正是我们在学校的家吗?

  3.活动:“说说我们班”。

  谁能给大家介绍一下自己的班级?内容如:班级名称、班级在学校里的位置、班主任、班级人数等,让学生了解班级概貌。

  4.小组交流:“夸夸我们的小组”。小组成员介绍本组的组长、自己的同学等。

  5.统计填表:班上的男孩、女孩各有都少人?男孩、女孩各有哪些爱好?喜欢参加哪些活动?从不同方面展示男、女生不同特点。

  6.活动:“请让我来猜猜你”。

  (1)每位学生任意选择班上的一名同学,为他画张相,注意突出这个同学的特征,不要署名。

  (2)将画像贴在黑板上让其他同学猜一猜,看看学生是否对每位同学的特征都很熟悉。

  7.师问:同学们在这个集体里生活、学习近一年了,你们喜欢这个集体吗?为什么?

  8.请学生说说在过去一年里的集体生活中印象最深的一件事。

  9.朗读第53页的儿歌《班集体,我们的家》。

  活动拓展:

  课后,写下一句最想对班级说的话,以此作为班级纪念。