《说说我们的学校》教案

时间:2021-08-31

  课题

  小学三年级《品德与社会》上册第三单元第一课《说说我们的学校》

  教材分析

  《说说我们的学校》是义务教育课程标准人教版《品德与社会》三年级上册第三单元第一课。本节课活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料,通过讨论、交流等探究活动,从历史发展的角度去认识学校,体会学校的变化,增强学生对学校亲近感的同时,获得积极的人生启迪。激发学生为学校感到自豪的情感,产生为学校争光的愿望。在对比中,开阔学生的视野,增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。

  学情分析

  本课的教学对象是小学三年级学生,他们通过两年的在校生活,了解目前学校的生活情况,但是并不了解学校的历史。本节课将重现学校的历史,使学生在身临其境的一个个生活场景中。增进对学校的了解,进一步激发学生爱学校的感情,并内化成为学校争光的动力。

  教学目标

  一.知识与技能:

  了解学校的发展变化和师生取得的成绩。

  二.情感与态度:为学校的变化而感到骄傲。为自己是学校的一员感到光荣。

  三.行为与习惯:

  1.有为学校争光的愿望和行动

  2.培养学生的合作意识、收集整理资料和交往能力。

  教学重点和难点

  了解学校的发展变化,热爱学校。引导学生尊敬老师,尽力为学校做些有益的事。

  教学过程

  活动一:多彩的学校生活

  一、交流学校生活

  1.请学生回顾自己上学以来的学校生活,分组交流,全班交流。

  2.说说对学校生活的感受,谈出自己的真实想法。

  二、了解学校各项活动

  1.阅览学校的宣传栏,了解学校开展了哪些活动。

  2.说说近期你参加了学校组织的哪些活动,小组组员把自己参加的活动以及感受说出来,让大家共同体会你的心情。

  3.全班交流。

  把自己印象中最深刻的学校活动讲一讲或者自己的作品、值得纪念的日子等说说,让同学们和你一起感受学校生活的快乐。

  活动二:校园文化探秘

  1. 参观学校,感受校园文化。老师带学生参观学校的校园文化,如:名人画像、格言、校园里的文化走廊等,感受学校的文化氛围和特色。

  2.学生将自己搜集到的有关校园文化的资料,在小组内交流展示,同时把自己搜集的资料进行说明,阐述自己的意见。

  3.集体交流。各小组派代表上台汇报。

  4.老师小结,讨论:学校为什么要设计这样的校园文化?

  活动三:说说自己在学校的快乐生活

  学生介绍自己和老师、同学一块学习、生活的乐趣,说说在学校发生的一些有趣的故事。

  活动四:介绍自己了解的其他学校

  先让学生说说自己见到的其他学校,再和自己的学校比一比。

  活动五:填写校园信息疑问卡

  教师:你是否对学校有了全面的了解?你还想了解学校的那些情况?你最感兴趣的是什么?把这些问题都记下来。让学生带着这些疑问去自主探究发现。