回眸“丽泽岚影”散文

时间:2021-08-31

回眸“丽泽岚影”散文

  五月,是一个特别的月份,因为去年五月的立夏过后,我终于大胆走出了单纯欣赏别人优美创作的读者境界,正式跻身于站写作的作者行列。

  一年时光匆匆掠过,八十篇文稿记录历史,也换来了一些的赞美与邀约,这都是我当初所没有想到、也不敢想象的事。因为那时候的愿望非常单纯,只是想找到一处可以发表的空间,以便有机会将以前曾经写就的小品短文,拿出来再予以修改、润饰,让它们能够走出冰凉的冷冻房,而重新在阳光艳日下曝晒一下而已。

  能够从南台湾的高雄,越过地理障碍的台湾海峡,而投稿于大陆的站,现在回想起来,也真是有点不可思议。拜近年来两岸政治和解氛围之赐,让我能够自由自在地拥有这份难得的人文因缘;而更让我惊讶的,乃是在我初试啼声之际,竟然连续获得了主编的青睐和鼓励。看着网站首页,出现有着自己笔名的文章,内心悸动之情,绝非笔墨所能形容。

  这是一个堪称有点戏剧性的良好开始,它不仅让我在接掌附设实验小学(附小)的四年时间,所拟就的近百篇小品文文章,有了重新统合、重行建构的机会,也更意外地勾起了我对于小品文(或散文),那番写作的兴趣与自信心。因为,从我开始就读小学以来,我的作文就经常获得师长们的肯定与欣赏。

  只是,这份原本内在的写作潜能,却在升学的竞争压力之下,长期惨遭压抑。如果当初不是附小的经营出现危机,如果不是为了与家长沟通教育理念,如果不是为了让全校师生重拾信心,此种以师法大自然为内涵的小品文,是不可能在学校刊物中出现的。因缘创造机遇,机遇稍纵即逝,而我却适时地掌握了此一发展脉动,不仅成就了附小的未来,也激发了自己的潜能。

  身为一位大学教师,学术论文的写作受到肯定,本来就是理所当然的本份事;但是会写出以大地生态为内容的小品文,而且得文情并茂、寓意流长,则就非人人可以办到。这些七、八百字的小品文,俨然成了我与家长和师生之间,最有力的沟通管道和桥梁。加强了自我信心,增益了彼此关系,小巧精练的小品文,顿时成了我追求写作的最爱。

  为了搜寻相关的网站,我以“小品文”为关键词,却总是无功而返。因为在所有的站中,似乎并无“小品文”这专题或名词。真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,在一个偶然的因缘中,我意外地走入了《》网站,也顺着这份因缘,陆续探访了《散文吧》、《红袖添香网》、《好心情原创》、《江山》等网站。终于开启了我搜集好文的习惯,至今已有三、四年的时间了,也累积了不少喜欢的文章。当然,从搜集的过程中,我也看到了人事的起伏更迭,以前曾经非常欣赏的作者,现在有些已经甚少或不复出现新的作品了。

  虽然在研究所教学中,我也采用了大量的大陆简体字资料,阅读简体字文章,对我而言其实并不困难。只是缘于平素阅读的习惯因素使然,我总是先行将网站上面的简体文稿,转换成正体字(繁体字)后,然后再进行阅读。当然,我也自行建构有一套储存数据的规格模式,包含字体的大小和版面的配置等形式。

  此一搜集数据的方式,正巧与我投稿的步骤,可谓完全相反。因为,我是以正体字先行写就,然后再转换成简体字投稿的。曾经有读者,建议我直接以繁体字投稿,但是我则在尊重体制的考虑下,并未采纳此一见解。当然,如果能够走到这个境界,对我而言可说是一件求之不得的事。因为每篇文章中的标点符号(如引号),我是必须另外予以处理的。

  在我搜集的文章中,基本上是以大地自然、田园生态为主轴,其余的散文则较少触及。这并非是其他散文写得不好,而系与自己的兴趣偏向有所不符。偶而我也会点开一些文稿,发现有的点阅率还蛮高的,足证文章是有属性的,而每一属性,也都会有着特殊的族群。当然,要想写出适合每一族群属性的文章,其实绝非易事,也可说是几乎不可能。

  从读者走入作者,除了必须有适合发表的文章之外,究竟要以真名或笔名发表,也是经过一番的挣扎。最后在人地皆属生疏的环境考虑下,决定将自我予以隐藏、淡化,并保存一点神秘感,所以乃以笔名为之。只是究竟要采用什么笔名,也有着一番斟酌。原本拟以游览长江三峡时,所写就的一篇小品文──“落日晨曦”为笔名,并且决定以这篇做为首发的文稿。

  只是几经考虑之后,觉得这个长日西沈与晨曦东升的不同人生画面,看似容易了解,但是横跨在两者之间的漫漫长夜,其所代表的静寂潜沈之意境,却非人人可以顿悟和理解的'。因此,最后乃决定采用“丽泽岚影”为笔名,因为它的意境,可随着不同的人,而能有不同的诠释。很多朋友和学生,乍看这个笔名之际,都不禁脱口而出,这个笔名未免太过诗情画意了,让人有摸不著作者性别之感。

  从这些话语中可窥知,他们所认知的,乃是一般表象字义的解释而已。其实,这个笔名的背后,是有其不同层次之意义的。从表象而观,“丽泽岚影”这四个字,很容易让人在脑海里,建构出一幅湖泽缥缈、烟波荡漾的美丽景致。而此一犹如泼墨山水般的国画意境,也真的让人很容易走入画中,静心品味在那山岚刻意挥洒留白下,人生境界的另类风华。当然,如果在这丽泽岚影之中,还有一叶扁舟的话,将更可泼墨出一张“烟波独钓”的悠闲人生图景了。

  初识“丽泽”这两字,是在我师专的毕业同学录,斗大的两个篆体字,在封面上显得相当凸显。只是,学校内部或所在地附近,并没有湖泊丽泽,为何会以这两个字为名,也着实令人纳闷。为了解开此一谜团,事后我查了辞典──

  《周易》第五十八卦,兑卦。《象》曰:“丽泽,兑;君子以朋友讲习。”王弼注:“丽,犹连也。”朱熹《本义》:“两泽相丽,互相滋益,朋友讲习,其象如此。”《程传》:“丽泽,二泽相附丽也。”比喻朋友互相切磋之意。

  兑卦,系八卦其中一卦,画做?,代表水泽,滋润、喜悦之意。因为兑为西方之卦,于时节为秋季,秋天丰收为喜悦的季节。重卦的兑卦,上下两泽并联,象征欣悦,因为是上下相互滋润受益,因此也有朋友相互讲习的意思。

  至此,我终于明白了同学录封面,何以会采用“丽泽”这两个字的深层意境了。所以当我要选择笔名时,除了代表人生意境的“落日晨曦”之外,就可说是非“丽泽”莫属了。为了要增益其中的意境,所以再加入了“岚影”的山岚缥缈意象。山岚属于灵山秀气、大地微渧,《无量义经》内言,“微渧先堕,以淹欲尘”,期待透过对大自然的绵绵描绘,能对虚浮的人类心灵,兴起一丝净化的作用。

  “丽泽岚影”一周年,从教育领域走向文艺之路,而此一人生的重大转折,似乎在冥冥之中早有安排。如果不是因为当年附小经营的困境,理应不会有小品文写作的出现;也正因为有了对散文写作的兴趣,才会有那份殊胜的因缘,带领着我跨越宽阔的台湾海峡,跻身于神州散文领域之境。回眸,这一条不同的散文之路,走过人生一甲子,曲调虽然有别,但是意境却完全一致。

  放缓匆匆前行的杂沓脚步,静心聆听大地的天籁穹音,一段“两泽相丽,笔砚幻化;氤氲山岚,投影涤心”的文字,立刻鲜活地跃入眼帘。在这无声胜有声的人生境界中,继续谱写着下一次的大地风华……

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