别为不想读书找理由散文
如果谁要是说教师不喜欢读书,那真是对教师的侮辱。可实际上,在我们学校(当然其他好多学校也是如此),能每天坚持读点书的教师还真不多,更不用说能坚持写教育随笔的了。教师平日里不读书的这个习惯的养成有多方面的原因,好多人都抱怨外在的环境不好,没有一个学习的氛围,当然也就没心情读书了,更何况教学任务那么重,时间都放在教学上似乎都不够用的,哪有空闲读书呢?
有人说教师不读书关键在于自身失去了上进心,为什么失去上进心?说穿了还是因为教师职业没有吸引力,尤其是在乡村那种相对封闭的环境中,教师很容易被周围环境所同化而产生惰性,读书并不能给教师带来什么实际生活的改变。这是事实,但这不能算是理由,只是借口。如果教师还能算读书人的话,喜欢读书,坚持每天读书应该是读书人的一种内在的习惯,这种习惯不会因为各种各样不利于读书的理由而改变,而是一种内在的需求,是读书人生活的一部分。你能丢掉生活的某一部分吗?
教师不读书,对教育来说是致命的硬伤。就像牛不吃草了,那牛还能耕地吗?连教书的先生都不读书了,这怎能不让人吃惊和惶恐不安。这样的老师还能教书吗?我们学校有的青年教师看到老教师摆老资格就打趣他们说,你们教的时间越长,坑的学生就越多。说是玩笑话,可认真思考一下,还真是那么回事。教师不读书,教学上就不会有什么好方法,课堂教学也就没有什么新内容。不读书,知识自然贫乏,言谈举止自然庸俗。以其不读书的形象去影响学生,以其贫乏的知识去教育学生,教育还能有什么好结果?
教师不读书,对学校的管理者来说是一种嘲弄。忙着制定的那些没完没了的规章制度和考核指标,还能有用吗?教师都不读书了,学校的管理只能把教师整得精疲力竭,因为不读书的教师是享受不到教育带来的乐趣的.。
工作忙,没时间读书,似乎成了教师不读书找理由的挡箭牌。其实,这仅仅是一个次要因素。只要想去读,找点时间总还是能找到的。教师的专业成长需要别人的引领,可也不能老等着别人来引领啊。提高业务水平当然需要多读书,读书应该是提高自身素质的一种内在要求,等着别人来帮自己,那只能在原地打转。
教师,别为不读书找理由。也许你每天都要昏天黑地地批改作业,铺天盖地地对学生进行练习测试,还要应付五花八门的常规验收,陈年累月的形式主义,等等这一切,都应该成为但又不能成为不读书的理由。教师是个特别的职业,你的工作的一部分就应该是读书。请记住这句话:时间就像海绵里的水,只要想挤,总还是能挤出来点的。别把一本书放在床头,几个月也翻不完……
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